学好科学课要“三勤”
学好科学课,课堂学习是核心。在课堂上学生要做到“三勤”:勤动脑、勤动嘴和勤动手。
勤动脑。在课堂上积极主动的思考,思考老师提出的问题。注意老师讲的什么事,想说明什么问题,原因是什么,积极投入到教学活动中去。
勤动嘴。多举手回答老师提出的问题,并向老师多提问。如果同学过于腼腆,也可以把问题提在每天交给老师的作业本上。
勤动手。这一点表现在两个方面:一是老师讲的知识拓展及一些典型例题,最好能及时记下来。二是在实验课上勤动手。
学好科学课要“三多”
多看书、多看报、多看科教类电视节目。
◆互动问答
家长:怎样辅导孩子学好科学课?
张志丹:第一,落实基本环节。学好科学课,需要预习、听课和复习相结合,家长可从督促孩子落实预习和复习入手,还可检查孩子是否准备了科学课的随堂练习本及纠错本,督促孩子将知识形成框架。
第二,关心鼓励孩子。关心要注意技巧,不要问孩子到底学了什么。可问“今天的科学课有什么有趣的事情没有?”
学生:学习科学课怎样才算预习、复习到位?
张志丹:预习时除看课本外,还可思考一下课本上“想一想”、“讨论”等部分的问题,如果还能提出些问题,第二天带着问题听课,就可以说是预习到位了。
复习首先是用作业来检验自己,做作业时不要一遇到困难就马上翻书找答案,可跳过此题,也许下面的作业能给出一些提示,自己回想起之前卡住的题该怎么做。这与翻书相比,知识更牢固。
复习到位,应该是能做到把书本一关、眼睛一闭,能回想起当天上课的整个流程,如对实验步骤、现象、原理都应清晰回忆起来,对定理则要能很严谨地描述出来。