导语：玩是孩子的天性，玩得投入，忘记写作业是常有的事情。这个时候家长管教方法不对，反而会加重孩子闹情绪。那么，孩子写作业的时候，家长要怎么做呢？
关于“孩子写作业时，父母该做什么？”这个问题，小编整理了多个来源的用户回答，供大家更全面的了解。
1、精彩回答：
孩子贪玩是很普遍的，但是如果经常玩到忘记写作业的话，我觉得是父母没有让孩子从小养成自觉独立完成作业的好习惯。那么孩子在写作业时，父母应该做点什么呢？我认为分三个阶段。当刚升上一年级的孩子已经开始有少部份作业了，而这个时候孩子的识字量并不大，这个时候我们家长应当陪在孩子身边，辅导孩子写作业，遇到孩子不会读的字，我们可以给适当的帮助，帮助孩子读懂题意，避免孩子遇到不懂的字，读不懂意，不会做时又跑去问家长，做一晚作业不知要跑多少回，那么就会影响孩子的专注力！当孩子识字量慢慢增加了，读题已经自己能读懂了，这个时候家长可以和孩子约定好，在他写作业时，爸妈可以在旁边看书，如果他有遇到不懂的题，可以喊爸妈，我们会第一时间到你书桌前帮助你。家长这样做也是避免孩子来回走动影响专注力。这时候孩子可以独立完成作业了，我们要鼓励孩子自己在房间写作业了，爸妈可以在其他房间做其他事情，或者看书看报，如果孩子作业当中遇到不会做的题可以空出来，等最后统一一起问爸妈，这样作业效率高！但是家长尽量不要开电视，这样会让孩子分心。家长切忌在孩子写作业时，你却在他旁边看电视玩手机，这样会分散孩子的注意力！
2、精彩回答：
1.学生写作业时拖拉是最常见的毛病。家长可以准备一个小闹钟放在书桌上，与孩子一起做好计划，一项作业在规定的时间内完成，给个小奖励。2.小孩子在写作业时常出现的毛病还有好动，特别是男孩子，这样注意力不集中，写作业就没有效率。此时，家长可以在写作业前让孩子做一些提高注意力的训练。这种训练方法，以后小编会详细介绍。特别注意！1.杜绝在孩子做作业的时候，在旁大吼大叫，骂骂咧咧。如今普遍存在这样的问题，小孩子在做作业时，家长因为小孩的问题，或哪个点没有做好，不是吼，就骂！家长不会有效的去沟通，引导。这样不旦问题没有解决，甚至导致孩子越来越怕写作业！2.一定要有耐心，保持良好的心态。温和解决一切问题！孩子遇到不会的问题，一步一步的解决，过程一定是愉快的，让孩子慢慢喜欢上这样的环境！
3、精彩回答：
孩子刚上小学时有些孩子做作业磨蹭拖拉，（也包括我大女儿上小学时）真的很头痛。这可能是他们对做作业没有时间概念，这就需要我们去帮助他们制定计划，让他们慢慢的习惯按计划完成。孩子们做作业时，我们也不是没事可做，可以在他们旁边一米以外看些书，让他们知道父母也是爱学习的。千万别去过度打扰她，送水又送饭，嘘寒问暖，也不要去给她指出错误。让他感觉到我们也是遵守纪律的人。要让孩子明白，作业不是负担，是对他们一天学习生活的总结，做作业是为了让自己对一天的知识进行梳理。
4、精彩回答：
我家四姊妹，父母没在我们学习上操过心，一般都是自助完成作业，不懂的大多都是问同学或者先按自己的理解做题第二天问老师。城镇家庭学生的家庭作业基本都要依靠家长陪伴写完，小小年纪一般都要加班加点。如今热点新闻都能被家长陪写作业的抱怨占据头条好几天，究其原因都在家长的凡事包办制度。孩子放学后，家长可以先给孩子弄点零食（此时孩子需要能量），然后家长可以与孩子沟通下：今天在学校有没有什么不开心的事情呢？你对学到的东西有什么想吗？孩子写作业时候，前期（约莫三周时间）针对反应迟钝的孩子，家长可以陪伴。引导孩子规划时间、制定目标，比如上课认真听讲（专注力），在校内的关系，课外作业分解，复习及预习等等，形成一套自己的系统（一般在孩子三岁前就必须完成的）。中期（约莫一周）孩子养成自己作业、检查、复习、预习之后，家长适当的给予表扬，告诉孩子这是他的责任和义务，而家长的责任和义务可以讲明。以后的时间里，孩子作业时候，家长可以在旁边读书或者做自己的工作，到了饭点可以做饭（总之与孩子讲明后可以做自己的事情），或者总结一下当天，规划一下次日，孩子作业完成后可以与孩子分享一下，甚至可以请教。
5、精彩回答：
孩子写作业时，首先家长要树立一个观念：作业是孩子的，不是家长的。虽然现在很多老师会给家长施压，但作为家长，要从长远考虑，一方面树立作业是孩子的作业，让孩子独立完成。另一方面家长可以做的是督促孩子、帮助孩子。具体家长可以从两个方面入手：一是让孩子独立完成作业，家长不要陪坐在身边；二是跟孩子提前沟通好如何完成作业，包括完成作业的时间、如何检查错误、改正等。
一说到孩子顽皮，想必不少爸爸妈妈都头大。当孩子两三岁以后，随着自我意识的发展，个性越来越活泼，也越来越不喜欢听父母的话了。孩子活泼一点是好事，但过于活泼就是顽皮了。顽皮时的孩子总是会把家里弄得乱糟糟，去外面也总是惹麻烦，爸爸妈妈觉得特别烦恼。
不过我们不能总是盯着孩子顽皮的一面不放，事实上孩子的顽皮恰恰说明了他具有那些乖孩子不具备的特质。
顽皮的孩子因为要“处心积虑”地戏弄他人，所以他们的脑筋通常比较灵活，随机应变的反应能力也相对比较快。反应力快就意味着孩子的思维能力和联想能力比较强，这对于孩子的创造能力极有帮助，所以顽皮的孩子往往在实践中动手能力很强。
他们的理论知识可能没有那些喜欢死读书的孩子好，但是一旦让他们进行实践操作，他们一定能有模有样地做得很棒。为了能够将自己的想法付诸实践，顽皮的孩子会与周围小伙伴沟通好，大家一起协作共同努力。所以这类孩子的交际能力往往是让其他小朋友羡慕的。
有爸爸妈妈会问，可是不能看着孩子总是顽皮吧？管多了都好心累！其实呢，父母可以试着采取这些小办法应对。
坚持原则，该罚就罚。如果孩子违反了爸爸妈妈制定的底线，就一定要对孩子进行相应的惩罚。这个惩罚不是说要体罚，可以是一天之内不能看电视或者玩游戏，亦或是不能吃孩子最喜欢的小吃。要让孩子知道，他不是可以想怎样就怎样的。必要的时候爸爸妈妈可以冷落一下孩子，让他自己冷静一下，思考一下自己的错误，接着再找到合适机会进行交流。
适当的鼓励。总是惩罚孩子并不是好办法，时间久了必然会让孩子有不满的情绪。如果孩子性子很顽皮，但突然表现得很乖的话，爸爸妈妈要及时表扬孩子，让孩子能够继续加油。当然孩子这样做，不排除有自己的小心思，可能是想要获得某种东西，爸爸妈妈不要拆穿，适当奖励即可，让孩子感受到你的赞许。
用行为暗示孩子。有的孩子特别不听父母说的话，但是当父母生气了准备打人的时候，孩子又变得乖乖的了。这其实是一种行为的暗示，孩子知道再这样放肆，爸爸妈妈就会打自己，为了避免结果的发生，所以作出了自我保护的举动——那就是变乖。
爸爸妈妈没有必要每次都要用打孩子的举动来制止孩子行为，有时你的一个眼神或者伸手拉住孩子的胳膊，他就能够读懂你在说什么。因此，父母要学会用眼神或简单的肢体语言，来制止孩子的顽皮行为。
孩子顽皮不可怕，关键是父母如何正确应对。爸爸妈妈要善于发现孩子的闪光点，不可一味指责孩子。生活中要积极合理地引导孩子探索周围的事物，通过寓教于乐的方式让孩子沉浸其中。
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在平时的生活中，很多父母都会担心自己的孩子受欺负，而一旦社会上有孩子受辱或者被虐的新闻爆出，总是能立即引起社会的广泛讨论，但总体来看，身为父母，面对此情此景还是能感受到很多的无力。
不能为孩子遮风挡雨一辈子，那就尽早让孩子独立自主
我该做什么样的父母，才能给孩子最好的支持？
问这个问题的妈妈，其实内在对孩子有很多的爱，心疼又担心。但也可以看到，有时候我们作为人，我们自己是有限的。我们能力有限，时间有限，精力有限，甚至可以去为孩子争取的被培养的机会也有限。面对有限，很多人赚钱为了给孩子更好的环境。但殊不知，无论你多么努力，你都没有办法保证让孩子永远在你的保护圈内过完一辈子。
如果你说不，我有义务保护孩子，那我问你，你可以保护他到他上班吗？你能保证他在单位不被排挤吗？甚至，如果上班之前你都能做好各种关系的维护，让孩子安全，可是孩子结了婚，你还能依然让孩子的伴侣听你的吗？更何况，很多伤害他人的人都不觉得那是伤害，无意识的伤害随处可见，而且结果可谓与有意识的伤害一样严重。也许，虐童老师就是这么被对待的，一直一来她们都不觉得这会有什么……无知造成的伤害更加严重！
过度保护，不会对孩子的独立自主有好处，而想在外在设立保护圈去保护孩子，这个梦永远有破灭的一天。
从孩子成长的角度，越早让他们去面对自己的生活才是最安全保证他们能成人后更成熟地去面对关系！而我们在他们小时候如何面对伤害，是可以给她们做榜样的！
记住，你如何处理自己的愤怒与恐惧，你的孩子将来也会这样
你会如何处理自己看到一些负面事件带给你的愤怒与恐惧？
这一点，在父母群里是争论最多的，我也参与其中。有人会说必须“手刃害人者”，绝不放过那几个虐待孩子的“禽兽”，撕碎她们都不足为过。而有的人就在表达，如果愤怒可以解决问题当然好，可是，这种愤怒往往伤害的只是我们自己而且还会波及自己的孩子、家人。两方各执一词，都很难被说服。
在我看来，问题本身还是那个问题，如何清醒地面对才是关键。
首先，我们是否可以问自己一个问题，那份愤怒是对这个人，还是对这个行为，还是对虐童老师背后的领导层，亦或对这个社会的法制教育大环境？一层层的问题，带到我们去看，其实愤怒的背后是一份无力。那么我们在对自己产生更多好奇的同时，是否可以去想象，同样是愤怒的外在表现，可以有不同的内在活动。
一种是被愤怒控制，所有的一切，包括自己和家人都忘到脑后去了，就是要把恶行说出来，拳头凿出来。另一种，我的愤怒是我的表达界限，达到让施害者为自己行为负责的一个途径，但我保持清醒的状态，表达愤怒但不伤及自己的身体，更不会让这种愤怒在我的家庭里延展开去。两者何种区别？
换个情境就看得出来了。
第一种被愤怒控制的人，回到家，不但对事件的影响无法释怀，甚至抱着恐惧愤怒担心焦虑，反倒还需要家人的照顾。而对于孩子唉声叹气，哭泣不止，除了怜惜，更多的是悔恨，也许还有说教，带着这些情绪教导孩子。往往，这时候，孩子收到的信息是“我不够好，是我惹的祸，如果下次我不说话，可能就不会让妈妈这么生气了。”这样的结果极其可能！
而第二种，回到家，可以表达情绪，告诉孩子你们如何处理的，同时肯定孩子的勇敢，告诉孩子其实他们的身体在帮助他们，不要害怕表达，遇到危险可以更好地保护自己，就像爸爸妈妈现在这样！如此一来，就可以在一个温暖的场域去更好地接纳孩子，理解孩子，给孩子更多的爱和陪伴。也许孩子听不懂你说的是什么，但是她一定能从妈妈充满爱和坚定的眼神中读到“我足够好，我值得被公平的对待！”从妈妈的眼神里读到的这份淡定、安全和自由不仅能滋润孩子，更重要的是可以浇灌家庭整个系统！什么样的能量带出什么样不同的能量场。
如何疗育我的孩子？
面对这类事件，需要专业的心理咨询师介入。但是，父母的角色与专业支持对于年幼的孩子可能更加重要。父母们不但要去时时觉察孩子在事件发生后，会有什么样的心理感受，更多地可能需要在此刻有一个意识——孩子和家人更需要你，而你需要储备更多的能量去陪伴孩子。也许你要去观察孩子是否会出现一个创伤事件后的应激障碍，或者他是否有些偏差行为，然后去更好地配合专业的心理疏导工作，然后给专家反馈。
任何时候，所有情绪都是能量，就需要我们为这些情绪埋单，为啥生孩子的时候不主张大吼大叫，就是保存实力，正因为我们的力量是有限的，所以力量要用在刀刃上。而在这样的事件里，孩子更需要妈妈的成熟的态度和平静的陪伴。
也许有人会说，我可以装啊，外面生气，我回来放松。这正像很多走进我咨询室的夫妻说的，“我们平时不当着孩子面生气”，情绪能量不是用外在语言去传递的，而是以潜移默化的方式在我们意识层面都无法介入的层面去传承的。所以，保持乐观的，接纳的，承认的，觉察的，改变的，欣赏的，感谢的情绪，面对事件，给予孩子这些更重要。如果你说你无法做到，那么我的建议——父母去做成长学习，学习如何更好地支持孩子。
如何不被那些戾气十足的社会新闻影响？
这样的问题，我猜也是要处理情绪了，那份恐惧、害怕、担心，亦或愤怒、失望、无力，不是源自这些负向新闻才有的，是要去在每个人的原生家庭，过往的事件中去找到卡点，然后去清楚卡点，让自己面对这样的外在信息，更加稳定，更加有选择，更加自信，更加有学习能力。
世界上最好的东西，其实都不是独来的，都是跟着很多其他的东西一起来的！成长之路一旦开启，就关不上，你也再也回不到最初的原点，哪怕你对自己还有期待，但你自己已经不同了！
我该做什么样的父母才能给孩子最好的支持？
这恐怕是我最喜欢的问题，而且我也愿意为让更多的人有这样的觉察而去做一些工作。
首先有意识地去做一个能支持孩子的父母是需要学习的。想想看，我们做任何工作，都要学习。唯独做父母这件事，我们就理所应当会了。为了自己可以对未来几十年负责，我号召：是父母都应该去学习学习。
社会上越来越多的各种班，无论什么流派，什么老师，只要积极正向，都值得去学习。很多父母说自己没时间，要赚钱要看娃，殊不知，磨刀不误砍柴工。更何况，我们学了，就不必在孩子遇到成长问题时手足无措，甚至学了，孩子也能更好地为自己负责，就遇不到太多的问题。
有专家曾表达：“孩子的叛逆期”是中国家长给自己最大的谎言！我也看到，在所谓的“叛逆期”来临的时候，很多孩子可以顺利的通过，而不是被卡住。所以，好的家庭养育环境需要父母去做自我成长，才能给孩子安全感，自由和价值感！
愤怒是有用的，是人，都有愤怒的权利。
但是我们的愤怒，如果随时都会因为冲突存在而随时爆发，可能就不是我说的“有用”的部分。如何让情绪为我们所用，而不是被他们控制，需要更多觉察和反思。
想说的太多了，但是说这么多，其实希望读到这篇文章的人，可以放下那份负向情绪，转而走向我们自己，好好地思考如何更好地在家庭系统里做好父母，好榜样。
（本文来自：百度宝宝知道我是小扒扒）
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玩是孩子的天性，玩得投入，忘记写作业是常有的事情。这个时候家长管教方法不对，反而会加重孩子闹情绪。那么，孩子写作业的时候，家长要怎么做呢？
1孩子正在写作业时，您在干什么？
[错误做法]：一边看电视一边监督孩子，嘴里不停叨叨：“写快点。”“别磨蹭。”“不准看电视，好好学习。”
[结果]：孩子不高兴：“凭啥你就能看电视，我就不能看，真不公平。”
[正确做法]：大人也看书，不打扰孩子，营造浓厚的家庭学习气氛。
[结果]：孩子心态平和，心思都在学习上。
2孩子写作业磨蹭、拖拉、不专心，该睡觉了，作业却没写完。您会怎么做？
[错误做法]：训斥孩子：“你气死我了，怎么又没写完，我一会儿不看着都不行，快点写！我看着你。”
[结果]：孩子并不着急，依然慢慢悠悠看。
[正确做法]：严肃地、平静地对孩子说：“孩子，写作业是你自己的事，你要对自己的事负责，没写完不准写了，该睡觉了，明天自己去学校跟老师解释吧。”（适当地让孩子承担自己的行为带来的一些后果。）
[结果]：孩子意识到自己的错误，很后悔，心里想：“这下完了，怎么跟老师说呀，看来明天写作业得快点了，不然还得挨批。”
3孩子一直看电视，不睡觉也不写作业，您怎么做？
[错误做法]：怒气冲天地把电视关掉，吼叫着叫孩子去写作业或睡觉。
[结果]：孩子满肚子不高兴地去了，心里恨你，说你是暴君。
[正确做法]：平静对孩子说：“孩子，你该写作业了，如果写不完会挨批。你还想看多久？”孩子：“我再看10分钟行吗？”家长：“行，说话算数，到时间就关电视。”双方各退一步。
[结果]：时间到了，孩子主动关电视，去睡觉或写作业。
4孩子作业写得潦草，您怎么做？
[错误做法]：发火：“怎么写得这么乱，你就不能写好点？”甚至生气地把孩子的作业撕了。
[结果]：孩子茫然，不知所措。
[正确做法]：严肃地、平静地对孩子说:“孩子，我已经说过了，写不工整要重写，因为不工整，老师看不清楚，你看，这是规定，不能破坏，所以你必须重写了。你看，你应该这样写字（讲述写字规范，横平竖直，大小一致。）。孩子，你只要写得比你刚才的字有进步就行（和自己比），有信心吗？”
[结果]：孩子懂得“规定”的重要性，心里想：“比刚才的字有进步，容易。”孩子会对自己充满信心。
5引导孩子静心写作业的十步流程
第一步，准备。
准备分两部分，首先是生理准备，如吃零食、上厕所；其次是物理准备，让孩子自己提前把该用的学习用具都准备好。
第二步，静心。
简单的方法是深呼吸几次，不要觉得这个行为微不足道，当孩子养成习惯后，一深呼吸就提醒自己“静下心来，要写作业了”。
第三步，回忆。
拿出一张纸，我们把这张纸称作“回忆纸”，让孩子回忆一天讲了哪些知识，语文和数学分别讲了几个重点，把重点写在这张纸上。这个步骤相当于考试前的复习
第四步，预计时间。
考试是有时间限制的。让孩子预计一下自己写作业的时间，做到心里有数，就会有紧迫感。很多家长总说孩子写作业慢，关键是没有时间标准。
第五步，记录开始时间。
让孩子自己记录开始时间，或由家长帮助记录。
第六步，正式写作业。
正式写有三不原则：不翻书、不打扰、不间断。
第七步，记录结束时间。
第八步，统计实际作业时间。
这有三个好处：①孩子建立了时间观念，了解自己的真实情况，预计作业时间会越来越准确；②因为有了实际时间，就大致有了孩子写作业的时间标准；③做到孩子和家长心中有数，以这个时间为标准，逐步提高写作业的速度。
第九步，检查作业。
家长千万不要帮助孩子检查作业，我们要帮孩子养成检查的习惯，而不要替他检查作业。
第十步，预习明天的课程。
小编话说：谢谢这么优秀的你来看文章，有什么想对小编说的尽管来吧，大家的支持就是我们的动力，欢迎大家踊跃发表评论，欢迎吐槽，让我在评论区看到高逼格的你，小编在评论区等你哦。
记得欣赏他做得特别好的地方。