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班主任既要做“课堂纪律的管理者”又要做“心理辅导者 这两有矛盾和冲突,你认为如何扮演好这双重角色?
班主任既要做“课堂纪律的管理者”又要做“心理辅导者”而这两者在角色扮演上又有矛盾和冲突,你认为如何扮演好这双重角色?
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推荐答案 2008-11-19
班主任首先是一名教师,他需要帮助学生学习,而课堂纪律是学生进行学习的外围条件,教师要对学生的行为负责,同时为了达到更好的教学效果,教师就应该要对学生的课堂行为进行管理。其次,班主任又不同于一名普通的教师,他不仅仅是负责学生的课堂行为,同时学生的日常行为也在班主任的管理范围之内,学生还不成熟,总会有着很多的疑惑,这时,作为班主任就更有责任对学生的心理进行辅导。所以班主任就有着不同于一般教师而所要进行的家访、谈话等行为。
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其他回答
第1个回答 2008-11-19
啊 不懂
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某些科任老师在
课堂
上和学生发生
冲突,
作为
班主任
该
如何
处理?
答:
班主任要做
的第一件事就是冷静地评估事态的发展程度和影响,并作出判断是否需要马上介入。第一种情况,如果任课教师能够自己处理好与学生之间
的冲突
或者可以押后处理问题,并可以继续正常教学。则班主任就不要马上进入班级,因为此时的课堂是科任老师的,要尊重任课教师。第二种情况,如果任课教师与学生之...
课任教师
如何
管好
课堂纪律
答:
如果师生矛盾太大,可协调
班主任,
学校教导处,学生家长处理。 4、培养一批喜欢你,喜欢你这一科的学生。所谓:“亲其师,信其道。”学生有的是对你感兴趣,才喜欢你这一科的。有的是喜欢这一科,才喜欢你的。 5形成对比,对优秀学生,守规则的同学大力表扬,对不守规则的同学大力批评,形成反差。差别大,教师的威力就...
班主任
应该
怎样管理
班级
答:
班主任的
手勤,产生了巨大的感召力和凝聚力,使班级的一切工作都变得得心应手了。 二、为人师表,率先垂范 班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位,而班主任则是这个单位的领导者、组织
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