衡水式教育不用成为一种趋势，它已经成为了现状。
衡水式教育的存在不是偶然，而是必然，并且是在家长、教育等多个群体都默许的前提下茁壮成长。
听起来很恐怖，但并不奇怪，已经有太多人吐槽中国的教育模式，吐槽这些“惨无人道”的人才培养方式，但有太多人也是经历了这一模式的人，经历以后出来发声，不会简简单单是为了评价，是为了同情和怜悯自己来寻找需要倾诉的平台。
仔细来看，衡水式教育的重点在于对学生的过分要求和不人性化，严重的限制了学生作为一个鲜活并且躁动的群体所应有的权力和适当的自由，没有规矩，不成方圆，但如此的规矩，表面的方圆不方圆我不知道，但我可以肯定得是学生内心的不忿会使方圆畸形化，假设学生不敢反抗，那不如顺从和想方设法尽早离开，这一过程并不使人放心。现有的教育体制同样存在类似的问题，限制太多，方式更是大同小异，这就是现代教育的现状。
衡水的教育是一个方式，正因为是方式，就有轻重之分，有让人喘不过气来的压迫，也会有稍微低压下的顺从甚至赞扬。现在的小学，初中，高中，处处存在竞争，学校早早变成了小社会，单纯地竞争学业好坏的小社会。衡水式教育说白了是对学生的过于苛刻，心理和心理上的过渡锤炼，但抛开衡水，全国的读书人都好不到哪里，因为你在中国，你在父母的忧心和希望下不得不利用闲暇时间去报考更多的补习班，英语，数学，美术，都在压榨没有处在衡水的学生。音乐，美术，书法，舞蹈，又有多少的补习班课程需要学生们边吃着路边小摊上的快餐，边挤在吵闹而且上下颠簸的公交车上。衡水的学生还算幸福，他们的小脑袋里只用装下繁重的学业，奔走在校园，可其他人缺需要比他们更加全面的知识培养和更加繁重的生活。
出于提升学习成绩而成立的各类门道早已布满了全国，一个小城可以没有喷泉，没有健身器材，没有广场，但一定要有各式各样的教育机构。所有人拥有的时间都一样，只是被压榨的方式不同，所有人都需要经历这段教育过程，因为实在没有一位伟人可以改变现存的模式。见怪不怪，熬出来就可以。
衡水式教育固然有些苛刻，但实在没有人可以离开这一教育模式，出发点完全没有错误，错在过去放大的关注，错在所有人对于生活的追求。
衡水是教育不会成为全国教育的趋势，但是一定是高中阶段的应试教育里学习的榜样。
为什么这样说？因为事实就是这样。在我过去读得那个高中，我们学校每年都会派一些青年教师去到衡水中学这样所谓的魔鬼学校进行学习考察，老师们考察回来之后，便会迅速制定出一套更加严格的管理模式，但是这样的一套模式，往往不能坚持很久。据我所知，不只是我们一个学校在努力学习这套模式，国内的许多高中都希望在自己学校推行并坚持这样的模式。这就是衡水中学成为应试教育里学习的榜样的事实。
但是这样的衡水模式却是推广不来的。
1、生源是难以推广的一重要因素。众所周知的是，衡水中学不是想上就能上的，你必须有足够高的起点，你才有是否选择衡水中学的权利，然而这个权利，是大多数学生不具备的，这也就决定了衡水中学在生源上比别的学校更具优势，这种优势使魔鬼训练的推行变得更加容易，学生也更加理解和接受。
2、衡水中学的自然筛选机制。衡水中学以严格著称，可以说选择去那里上学的学生都是做好了心理准备的，但是，每年仍有许多学生从那里退学回到普通中学，这些学生是不优秀吗？不是的，他们可能是觉得睡眠比跑操更能激发他们对明天的斗志，他们回到普通学校仍然是佼佼者，但是我们不能否认的是，坚持下来了的学生，比提前离开的学生更加能吃苦，也就意味着在面对残酷的高考的时候，他们具有更加强大的心理素质。然而普通学校不能给学生提供更多的选择了。
就我个人认为，衡水式教育不会成为全国教育的趋势。首先，我们当下大的教育背景是素质教育。什么是素质教育？素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。衡水中学是大名鼎鼎的学霸摇篮，它确实为北大、清华等顶尖学府输送了众多人才，但不得不正是一个问题，它是应试教育下的产物。“学霸”们像是机器工厂制造的一样，千篇一律，就像伟人所说“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。这样僵硬的体质培养下，孩子们的思想存在固化向发展，与当下的大环境相违背。
其次，它的环境“太苦”了。睡觉不脱衣，吃饭要跑步是他们的常态。近年来，随着独生子女的增多，父母会越来越心疼自己的孩子，思想的开放也会让父母更注重孩子的全面发展，而不是专注于学习这一项。
最重要的是，经济的发展，使得大学文凭成为普遍，经验实用开始占为主导，孩子的出路更多，好好学习，考上大学不再是唯一的出路。三百六十行，行行出状元。
高三是该好好学习，因为那场结业考试会决定你将去到哪所学校，遇见什么样的人。但是作为过来人，我更希望你们的高三过得有意义。当你回想起来的时候不会为自己曾经的懈怠而后悔叹息。
衡水中学是我国著名的高考工厂，这个学校的管理和教学都是非常严的。吃饭只要五六分钟，吃饭要用跑的，然后每天早晨五点多钟起床，还要进行晨跑，晚上又很晚才睡觉，我觉得学生每天根本都睡不了几个小时，你说这样的教学方式要是成为全国趋势，那学生跳楼的人数会更多。我认为不可能成为全国教育的趋势。
第一：在今年4月刚刚结束的两会当中，有很多委员都提出来要给孩子们减压的提案，对于教育问题十分重视，没有说要给现在的学生很多压力，推广衡水中学的教育方式，我认为，他们的这种教育只能是个例，不可能全面推广，要全面发展，我们国家的很多学生都是承受不住的。毕竟现在的孩子都是新思维，你用老旧的方式去管理他们，要他们必须接受，我觉得还是有很多学生不可以理解。
第二：我觉得学习这个事情，毕竟是孩子自己的事情，你给予他过大的压力，他们并不一定接受，在近年来，学生承受不住压力跳楼的案例越来越多，你让他接受这样的教育，压力如此之大，那恐怕，跳楼的学生会更加的多。学习这个事情要让学生自己真正的喜欢他，热爱学习，主动去学习，不是在全国采用这种方式，给予压力。
现在的社会，竞争压力是很大的，学生人数也大幅增加，学习是现在很多人都在做的事情，但是，我想说，读书不是唯一的路，但是他是一条会让你进步的路，每个人有每个人的天赋，有自己的发展空间，我觉得人生，只要你自己没有遗憾，不后悔就好。
天时：明确的高考分科，当前衡水中学所在的河北省的高考采用的仍是明确的文科大综合和理科大综合的模式，这样的分科便于实施较为严格的管理。而北京上海广东等地已经逐渐开始推广自由的分科模式（出去语数英必考外，剩下三门科目由学生自行进行6选3）该模式下没有统一的班级，且更强调更重视因材施教，这样的趋势下衡水模式很难在全国推广开。
地利：衡水中学所在的河北省无疑是高考的地狱模式之一，省内无211，考生基数大而无论是本科率还是一本率都非常低，竞争环境的压力下才有了衡水这样的教学模式，倘若河北能有北京上海（没有地域黑的意思）的升学率，自然很难产生衡水中学这样的教学模式，换句话说，并不是每个省都需要衡水模式
人和：抛开生源谈论教学模式是片面的，经历过初中升高中的人都知道，想要考上全省最好的高中，要么是省会城市的比较优秀的学生（本地招生）、要么是其他各市的全大市前十前二十这样的顶级生源，在如此优秀的生源为素质教育综合教育提供了基础。拥有优秀生源的高中自然不会进行也没有必要进行这样的教育模式。
综上，衡水模式是多方面因素下的极端结果，并不是全国的省市、全国的高中都有套用衡水模式的必要，故衡水模式很难成为全国的趋势。