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当孩子说对的时候，也许Ta真的没有错
标题所举的那个例子，你可以拿来跟孩子玩一下，刚上幼儿园的小朋友，脱口而出的答案，一般都是苹果多。
遇到很多家长，这时候就会很抓狂：这怎么能错呢？不是会数数嘛，数一下就知道啦。完蛋咯，我家娃的数学以后怎么办哦！
其实，不是孩子没天赋，是家长忽略了培养一种重要能力——数感！
1、数感是什么能力
简单讲，就是娃对数量的感知能力，以及把数字（符号）和数量对应起来的能力。
举个例子
3个桔子和3个草莓，孩子要能通过数数，了解东西不同，但是数量可以一样；
3个桔子和6个桔子，孩子能知道，相同的东西，数量可以不一样；
4个苹果和5粒米，孩子如果理解了体积形状跟数量没关系，就可以正确的回答；
2、培养数感有什么用
太有作用了！
学习数学的好基础，就从这开始了。
例如，上小学前应该掌握的应用题套路中，最有代表性的一个题目是：
5个女孩，4个男孩，2个老师在公共汽车上，请问公共汽车上一共多少人？
如果孩子只会简单的数数的话，这个题目的答案就会很错乱。
3、怎么培养数感？
摘取几个关键点来说一下
1、不要先学“认数字”
孩子能记住的基本都是他自己理解的东西。
正如上篇文章所说，一定要带孩子在生活中数东西，无论是数积木，还是数楼梯，还是你做饭数水饺都可以。
如果他从来都没有这样数过，第一次接触数学就直接开始认数字1、2、3、4，那么这对于数学学习是致命的！
比如你教他2+3=5可能教了几次孩子还不知道，但你给他说，我一共给你5块巧克力，你今天可以吃2个，明天可以吃3个。
他看到手里的巧克力了立刻就能够明白，2+3=5，甚至还会问，我能今天吃4个，留明天1个吗？4+1=5。
2、培养孩子多玩分类游戏
【何秋光学前数学】的第一大模块，就是“感知集合”，其中有一项就是要教会孩子学习分类。
红衣服和红裤子是一类，苹果和桔子是一类，雨伞和雨鞋是一类……
孩子在分类中，会更加了解现实世界，了解数、量、形、大小等对思维锻炼很有用的知识。
在分类游戏中，会培养孩子不同集合的概念。
3、数手指，不可耻
不知道是不是父母的虚荣心作怪，很多家长都觉得孩子数手指是很没面子的事情，应该要去培养默算、心算能力。
而事实上，对手指感知的灵活运用，会更好的让孩子理解怎么用数学。
在欧美一些国家，都已经普遍验证了一种观点：学生在一年级时候对自己手指的了解越好，在二年级时候他们对数字的比较和估计也就越好，手指呈现直接预示出他们计算分数的高低。
所以当你看见孩子掰手指计算的时候不要去制止，近年来有一种说法，中国低年级孩子为什么比国外同年龄孩子在数学学习上更优秀，就是因为有使用筷子的经历。
欢迎关注【何秋光学前数学】，跟专家一起培养孩子思维核武器。
本回答被网友采纳联系生活，获取数感。数感不是通过传授而能得到培养的，重要的是让孩子自己去感知、发现，主动去探索，让孩子在学习中体会数学就存在于周围生活中。数感是一种心灵的感受，是一种意识活动，它存在于人的头脑中，是一种高级的智力活动。
有良好数感的人，在需要数感发挥的时候，数感便会自然出现，良好的数感可帮助学生深化知识，进行综合运用，从而达到对知识的融会贯通，而要达到这样的境界，则需要一个长期的培养过程。随着数感的建立、发展和强化，学生的整体数学素养也会有所提高！
如何培养孩子的数感？