【答案】：结构主义教育是20世纪中期在西方产生的一种以结构主义为方法论和理论基础、突出培养认知能力和掌握学科结构的重要性，进而改进教学和课程的教育思潮。其主要代表人物是美国心理学家布鲁纳。结构主义教育具有一定的积极作用和科学价值，主要表现在：
①强调教育和教学应该重视学生的智能发展
结构主义教育家认为，教育和教学的重要任务，就是遵循学生的认知发展规律，促使学生智能的发展。完善的教学理论必须探讨学生的学习心理发展变化过程，从而使学生的心理能力得到最大的发展。
②注重教授各门学科的基本结构
由于任何一门学科都可以构成一系列由基本概念和基本原理组成的基本结构，因此，教授任何一门学科，主要是使学生理解和掌握这门学科的基本结构以及这门学科所特有的研究方法。通过学习各门学科的基本结构，不仅能使学生容易地掌握整个学科，而且能加强知识“迁移”的能力。
③主张学科基础的早期学习
由于学生完成“学习准备”的状态并不是随生理年龄的增长而增长，而主要是随环境和教育的作用而进展的，因此，教师应该积极创造条件，使他们尽可能早地开始学习某些学科的基本结构，甚至打破中小学和大学的同一门学科的界限。
④提倡“发现学习法”
在他们看来，“发现”不只限于寻求人类尚未知晓的事情，确切地说，它也包括用自己的头脑亲自获得知识的一切形式。学习过程类似于人类探求知识的过程，因此，学生应该“从发现中学习”，亲自去“发现”应该学习的学科的基本结构或规律，成为一个“发现者”。
⑤教师是结构教学中的主要辅助者
尽管在教学中要充分运用各种教学辅助工具，但教师仍是教学中的主要辅助者。在教一门学科时，教师必须努力使学生理解和掌握该门学科的基本结构，促进他们的智慧发展。结构主义教育
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