教育部重申绩效工资改革，哪类教师的涨幅较大？

Question

如题所述

Answer 1

职称制度不改，教师工资难涨

重申绩效工资改革，然而绩效工资在教师工资组成中占比较小，对教师工资提升并不会太明显。影响教师工资最关键的因素是教师职称，职称等级不同，在同等劳动量甚至较少劳动量的情况下，获得的工资更多。

于是在基层中小学里，年轻老师们工资低，但工作量巨大，还没有评职称的资格。网络上呼喊着老师工资低的，大多是年轻老师们。别不信，年轻老师们的工资是真的低！而在多数普通人眼中，老师的工资应该是挺不错的，但多数人只看到了工资高的那部分老师，职称相差一个级别，可能会相差上千块钱。获得高级教师职称的那部分老师，即使上少量的课甚至不上课，都有可能比初入教师行业的老师工资高！所以单纯的提升绩效工资，而不提升绩效占比，教师的工资难涨！

提高绩效工资占比

绩效工资的占比应该提升，降低职称工资在占比，这样才能起到公平的作用。年轻老师们才能看到希望，一心一意投身于教育教学工作，而不是一门心思扎在评职称这条路上。提高绩效工资占比，是符合劳动分配原则，多劳多得，少劳少得，不劳不得。而不是相反，多劳少得，少劳多得，不劳还得。

科学合理评价

不希望老师们吃大锅饭，更不希望在老师工资上产生巨大的不公平。科学合理的对老师进行综合评价才是核心，决定教师工资的因素应该是多重的，教学量、职称、教学成绩，教学成果、教学研究等方面，这样有利于各类教师们综合发展，有的老师擅长教学，有的老师擅长教研，而有的老师擅长专业研究，引导老师们从各方面去发展。这样老师们获得的工资才能令多数老师满意。

Answer 2

教育部重申绩效工资改革，班主任、一线教师、绩效教师这三类教师的涨幅较大。因为班主任一直都是教室里面任劳任怨的，工资上涨也是应该的。一线教师也是辛苦的，所以涨幅也有。绩效教师教育教学效果突出，学生成绩好，班级都是优良学生，这样的教师工资也是上涨。

Answer 3

第一类是班主任，他们时刻要关注学生的情况，工作量十分大，责任也很大；第二类是一线教师，他们在一线授课，比那些行政人员要累很多；第三类是教育教学效果突出的教师，这样可以体现“能者多劳”原则。

Answer 4

一线教师、班主任、教育教学效果突出的教师这三类教师的工资涨幅较大，这些老师都处于一线，工作量都比较大，让他们获得更高的收入，有助于提高我国的教育水平。

Answer 5

涨幅较大的教师类型是，第一类是班主任，第二类是一线教师，第三类是教育教学效果突出的教师，教育部重申绩效工资改革，这三类教师将会能者多劳获得更高的工资