第1个回答 2011-02-23
老师说兴趣爱好对每个孩子的学习是非常重要的。她鼓励她所有的学生都要找到一个自己的爱好，有的时候，她会安排孩子的家长来看一看孩子们是怎样去完成自己感兴趣的东西。
在一个周五早上，老师告诉他的学生，如果谁有一个很好的兴趣爱好，谁就可以有以下五的小小的休假，但是他必须去找一些东西为他的家人去做个有意思的东西。
在那个下午，如果在五点之前能完成并带回来给老师检查，就算完成任务。当然很多孩子没有选择去上这特殊的一课，但是有些孩子努力的去完成自己满意的作品并希望带回家。当那个下午的可开始的时候，老师沮丧的发现，tommy不在，tommy是班里最懒的学生，老师很难想象这样一个孩子会有自己感兴趣的东西。无论如何，在差一刻五点的时候，tommy带着他的蝴蝶收藏回到了教室，老师非常佩服他并准备在全班面前展示了tommy的作品，但是她去看到tommy拿起蝴蝶准备离开，“你要去哪，tommy，这个要留在着，因为明天下午家长们会来参观的”
“我知道他们要来，我明天会在把它带来，因为我的哥哥害怕放在这里会被人偷走”tommy说。“但是这和你的哥哥有什么关系，难道这不是你的”老师问。“不，这是属于我哥哥的”“但是，tommy，你必须去作出自己的作品，而不是别人的”“我知道，但是我的兴趣是看我哥哥收藏的蝴蝶”
累啊，自己翻的哈
参考资料：百度一下
第2个回答 2011-02-24
「片方、平松だよな、あれ……」
片方，是平松吧？那个。。。
「だから？」
所以说？
讯き返したところで、ああ、と得心した様子で再び亮が呟いた。
听到回答的时候，表现出这样啊的认同表情，亮小声嘀咕起来
「ヒデ、结构あの子と喋ってるもんな」
秀，经常和她说话哪
级友の声を远巻きに讯きながらずっと二人の背中を追っていた秀则は、渡り廊下の阴に隠れて二人の姿が确认できなくなったところで手すりに额をぶつけた。いい音が夜のベランダに响いた。
听着慢慢远去的同届生的声音，一直用视线追逐着两人背影的秀则，在走廊的阴影完全遮住两人的声音后终于放弃了（凝视），以额碰上护栏。好听的声音在夜晚的露台上响起。
「……彼氏いんのかぁ。知らなかった」
原来有男朋友了啊，一点都不知道
「彼氏かどうか分んないじゃん。そんな落ち込むなよ」
还不知道是不是男朋友啊，不要那么沮丧嘛
「いや、あの目は绝対そうだ。相手の方は……なんだか微妙な颜してたけどな」
不，那个眼神，绝对是的。虽然对方。。。长的稍微有点难以形容
不细工というわけではないが、何だかパッとしない颜立ちだった。髪もあまり弄っていなかった。
虽然不是说难看，但也不是怎么令人一亮的脸孔。发型也没怎么弄过。
「人のこと言えんの？」
你有资格讲别人吗？
「お前はいいよなー、可爱い可爱い言われてさ。一人称も未だに仆だし」
你就好了啊，一直被讲好可爱好可爱的。被单数形容的就我一个（意思是说没有女朋友被称作你们）
「それは関系ないだろ。タイミングを逃しただけ」
和那个没关系吧，只是时机不对
「はあ……ま、いいか。大学には出会いもあるはずだし」
哈。。。嘛，算了。大学里面应该会有好的缘分
颜を上げた秀则は気を取り直して、手すりから手を离した。
抬起脸的秀则，重新恢复了精神，把手从护栏上放开了本回答被提问者采纳
第3个回答 2011-02-23
一方,平松啊,那是……”
“所以呢? "
还问对方,啊,那个男孩子,重新亮喃喃自语。
“机会,那孩子很听懂。
同班同学的声音,问对方中,二人的背上的等待膅在渡廊的背后隐藏着的两个人不能确认真正意义上的扶手上金额。夜晚的声音在阳台上。
“……没有男朋友的啊。不知道。”
“男朋友是否这样啊。分ん失落啊。”
“不,我是。绝对是对方的人……大概微妙的表情哈啊。”
不心眼儿并不是说,总觉得不相貌。头发也多弄っ。
“的人吗?”
“唉!好吧,可爱可爱?”“你说我仍然走运。”
“那是没有关系吧。这一观点遭到了吗?”
“啊……嗯,好了吗?大学开始也有可能。”
抬起头的膅都回心转意在栏杆开始放手。