大学美育教育的教学内容有自然美育、社会美育、科学美育、艺术美育。
一、自然美育
“自然美育”是主要以自然之美为手段的一种审美教育。从大自然中寻找创作灵感，在大自然中培养学生对美好事物的品味，去发现美，感受美，创作美，体会大自然的神奇和生命的意义。
自然是体现人的自由的生命活力的符号，自然美是自然性与社会性的统一。对自然美的认识、分析，能使我们的心灵世界更加丰满充实。自然美是所有美的事物的根源。
二、社会美育
社会美育是以树立正确的价值观、人生观，提高全民族的人文素养为基础的，以“倡导树立马克思主义的审美观，树立正确、进步、高尚的审美理想”为主旨，以使大众能够以客观的、审美的眼光观察世界、改造世界。
三、科学美育
科学美育是审美教育的一种形式，即通过科学研究、科学实验、科学发现、科学发明、科学理论为内容和实施手段，着重对人们进行审美教育，其目的是为了提高审美能力和审美文化水平，陶冶性情和塑造心灵，开拓精神境界，使个性得到和谐、健康、全面的发展。
四、艺术美育
艺术美育指通过艺术教育的手段所实施的美育，是实施美育的主要途径。艺术美育在提升大学生素质教育方面起到其他学科和课程所不能替代的重要作用。
艺术美育的重要作用：
1、美化心灵。
艺术美育是一种美与善的教育。它是通过各类艺术作品来塑造和培育大学生的感知、想象、情感、理解等心理能力，使之处于一种自由和谐的状态。艺术美育又是情与感的教育。
艺术美所展示的社会、人生、历史、心灵可以生动地启迪大学生对社会、自然、人生的观察与思考，影响他们深层的精神世界。
2、激发潜能。
艺术美育可以启迪大学生的智慧和才能，促进大学生思维能力，启发大学生的观察力，激发大学生的创造力，提升大学生的潜能力。
3、陶冶情操。
美好的艺术作品是现实生活的典型化和形象化，集中揭示和反映了现实生活的本质，一部好的艺术作品就是一面时代的镜子，对学生具有极大的教育力量和感染力，能够提高大学生的思想认识，燃烧学生心灵美的火花。
4、健体强身。
艺术美育是促进大学生健体强身的良方。大学生正处于人生成长的心理能力发展和体质能力发展的重要阶段，艺术美育的实施可以促进心理机能和生理机能的协调发展。