县城状元却上不了好大学，大城市和小城市的教育到底差在哪?
十八线的县城里，很难享受到优秀的教育资源。要知道，无论是在师资力量，还是教育设施，重点资源一定是向更高的平台流动。县城里稍微好一点的老师，可能会被挖走，没有好的教育资源，很多学生可能已经输在起跑线。
十八线的县城里，可能缺乏一个良好的学习环境。即使是在县里最好的高中，有同学表示，班里也是一半学一半玩。如果稍微缺点自制力，可能慢慢就放任自我。如果是在一般的高中，班里努力学习的人甚至会被嘲笑。
十八线的县城里，很难有拓展其他素质能力的机会。县城里的高中同学可能一门心思扑在学习上，包括走特长生的很少，因为并没有从小获得过这种培养。包括以前的一些竞赛加分，或是保送的机会几乎没有。像我在大学了解到的室友高中学校，她是省会学校的，学校专门有一个清北竞赛班。
十八线的县城里，很难有足够的经济支撑学生的视野眼界的打开。县城里父母可能会愿意花几百块买衣服，却不知道给孩子多买几本有用的课外书，不知道给孩子报个补习班（也可能根本没有补习班）；因为挣钱也疏于对孩子的管理，学生上网沉迷小说。大学室友说过她们高中学校经常组织游学活动，参与到其他高中学校的学习活动。
生活中没有绝对的公平，但你可以用你自己的力量去改变，让你所希望所想的变得公平起来，没有伞的孩子必须在雨中学会奔跑，你做出的每一份努力，时光会在未来的某个日子里以另一种美好的形式回馈于你！
无论如何选择，遵从自己内心就好。
县城状元却上不了好大学，大城市和小城市的教育到底差在哪?
差距很大，你可以看看大城市里的初中高中教师，几乎都是硕士学位，还有博士和外教，几乎很少出现老师打学生的现象，学习电脑（不是玩，要考试的，初高中还学编程，动画等），高中各种社团活动，军训都是部队的连长训练，和外国学校有交流活动，而据我所知的其他几线城市的初高中的学生，电脑课是玩，初高中有的就没有了，社团活动是没有的，死读书，做题，很压抑，没有外教课，很多口语很差。当然，好学校师资不是没有，但大部分学校还是缺少高水平的教师，也缺乏的充足资金。
再说补习班，大城市很多孩子从小学习琴棋书画，这样的辅导班也很多，老师也是专业的名校毕业，语种学习的学校，培训机构也很多，这些小城镇都是几乎少见的或者是没有的。
总而言之，发展城市教育的差别大多在于师资力量，学习种类，学术氛围和教育机会。
教育资源当然在向大城市倾斜啊，这也是为什么大城市的房价高，学区房价更高的核心原因了，别人也是在拼命努力的。公平来自于争取，抱怨没有用，把时间和精力用来提升自己，为未来的自己拼命，那时候你会感谢今天拼命的自己。
接触的东西更加和国际化接轨，大城市的学校内容 丰富点，辅导班多，家长对小孩教育花的钱多。比较明显的是好多小城市老师 上课 是用方言教课。这在北京上海的大城市应该不会出现吧。
原因就是，大城市经济发达。机会多，和外界接触的也多，人的 收入也多，优秀的老师都想留在大城市。总之大城市赚的钱多，是主要原因。
县城状元却上不了好大学，大城市和小城市的教育到底差在哪?区别不是一般的大，从以下几个方面就能反应最真实的情况。
1、现在虽然都建有新学校，但教师及其设施配比，根本没法比，优秀的教师一般都往好学校调，今年中考的一个班级，在正常情况下只有四个同学考上了高中，（学校有配额生，可以加50分的也有考上的）还只是考上一般的高中。你能说整个班级里的人都是智商不高吗？除了学生思想上的认知外，老师也要负一部分责任。让学生补课，碰到难题自己都做不出来，说第二天再讲，就这么不了了之，当学生忙着备考时，老师则忙着学习、考试，中国每年有多少大学生没工作，但是没有老师资格证的人，有关系也可以教书，至于那些证件，边教边考呗，至于教学质量，就只能呵呵了。
2、重点学校与普通学校的对比，（不可否认，不管哪个城市都有吧）确实让一群志同道合的学生聚在一起，学习更起劲，效果更好。能考上的学生也特别多。然而普通学校里的学生，心里已经被打上了成绩不好的标签，学习的氛围与动力大打折扣，如果老师再不上心，怎么还能有好成绩呢？
3、一线城市的学校，举办一些什么活动，从策划到实施，因着硬性条件的优越，更能带动学生的参与力。想想那些领导，如果要参加哪个活动，大部分都是选择那些影响力比较大的学校，媒体宣传的力度，更能很好地打响知名度。
至于住宿、伙食方面就不多说了，很多情况，大家心知肚明，这也是有条件的会选择去一线城市读书原因，一样是读书，为什么不选择各方面条件都好的呢？