四年级上册第一单元的数学思维导如下：
第一节准备课，分为数一数和比多少两个模板。此章节目的是了解学生数数的能力，以及教会他们分类的方法。
第二节位置，分为认识位置、通过位置做动作和生活中的位置三个模块。此章节目的是让学生学会用“上下左右前后”来描述自己的相对位置，以此掌握位置方向感，并运用至生活当中去。
第三节位置1~5的认识和加减法，分为七个模块，这部分是数概念最基础的知识之一。通过认识数字0和1~5，加之对加减法的理解，让学生初步掌握5以内数的口算，为数学学习打下基础。
第四节位置认识图形，在这块章节，学生们需学会辨认的图形有长方体、正方体、圆柱体以及球体。利用实物对图形进行初步的认识，以此建立空间观念，为以后学习更深层次的几何知识打下基础。
第五节位置6~10的认识和加减法，在这节内容中，学生首先需认识6~10的数字，再进一步学习连加连减，加减混合的运算方式进行计算。
第六节位置11~20各数的认识，在这节内容中，学生首先需认识11~20的数字，正确掌握这些数字的顺序，再进一步学习十加几或十几加几与相应的减法。
第七节认识钟表，在这节内容中，学生们通过初步认识钟表，看钟表上的整时，从而树立时间观念，体验生活中的数学。
第八节20以内的进位加法，这章节分为计算方法和解决问题两大模块。通过熟练地口算20以内地进位加法，使得学生初步学会用加减法解决生活中的简单问题，是这章节的重点内容。
思维导图介绍：
英文是The Mind Map，又名心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具，它简单却又很有效同时又很高效，是一种实用性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。
思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。