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课程设计是谁提出的
如题所述
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推荐答案 2022-04-14
泰勒
——提出了
课程设计
的目标模式,被誉为“现代课程之父”“课程理论之父”“
课程评价
之父”。
课程设计有两种主要的模式:分别是目标模式和过程模式,其中过程模式的代表人物是斯腾豪斯,他认为课程开发的过程模式是通过对知识和教育活动的内在价值的确认,鼓励学生探索具有教育价值。
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课程设计的
过程模式
是谁提出的
答:
劳伦斯斯腾豪斯
。根据查询公开信息显示,劳伦斯斯滕豪斯,英国著名的课程理论家,在教育研究和探讨课程的设计发展方面做出了卓越贡献。他在进行了大量的理论研究并吸收了英国许多课程编制的实践经验的基础上,在20世纪70年代确立了与“目标模式”相对立的新的课程开发模式“过程模式”。
...家
泰勒
被誉为教育史上的“课程评价之父”,他
提出课程设计的
...
答:
因此,
泰勒提出课程设计的目标模式最初起源于博比特的“活动分析法”
。D项正确。A项:泰勒在其所著的《课程与教学的基本原理》一书里最早提出应当根据课程目标编制“合理的”课程计划,即根据事先确定的目标选择教学内容和方法,而后评估和改善教学制度,直到达到既定目标为止。但不是课程目标模式的最初根源...
幼儿园
课程设计的
目标模式
提出
者
是谁
答:
幼儿园课程设计的目标模式提出者是泰勒
。泰勒提出幼儿园课程设计的目标模式,针对孩子在每个年龄段的特性不同。泰勒提出幼儿园课程设计的目标模式,对不同阶段的幼儿设计不同的目标让其完成,遵循幼儿的自然生长。
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