通识选修课成绩是B意思是刚好及格，但是分数不高。
用A、B、C、D表示，科目测试等级为合格、不合格，等级计算方法：
各科原始分满分为100分。
100分~90分为A级。
89分~75分为B级。
74分~60分为C级。
59分及其以下为D级。
扩展资料：
等级分数广泛用于网络上积分类型的网站，内容众多。教育也引入了等级分数这一概念，广泛的进行A、B、C、D四级评定。
等级赋分需要增加科目的区分度，所以在这种制度下考试难度可能会加大。而文科又不像理科的成绩，都集中在60－80分之间，所以很难区分开，文科科目试题难度会加大。
这种赋分制方式，在很大程度上解决了不同学科之间的可比性问题，避免了分分计较的现状。
通识选修课成绩是B意思是刚好及格，但是分数不高。
用A、B、C、D表示，科目测试等级为合格、不合格，等级计算方法：
各科原始分满分为100分。
100分~90分为A级。
89分~75分为B级。
74分~60分为C级。
59分及其以下为D级。
早在1999年，GPA就已用于衡量学生学习质量。在过去的几年中，这种方法已逐渐为每个人所理解和接受。平均学分的转换方法是将每个科目的学分乘以学分，然后除以总学分。分数和等级分数的转换如下：
90－100点＝4．0；85－89点＝3．7；82－84点＝3．3；78－81分＝3．0；75－77点＝2．7；72－74分＝2．3；68－71点＝2．0；64－67点＝1．5；60－63分＝1．0；低于60＝0。如果一个学期修了三门课程，那么英语三学分（成绩4分），历史3学分（成绩2分），物理学3学分（成绩3分）。
那么GPA为（4×3＋3×2＋3×3）÷9＝3。
为了使GPA能够准确评估学生的学习情况，教育事务部还规定，每门课程都大致符合正态分布。再次强调，在每门课程的最终成绩中，原则上的不合格率（85分或以上）不得超过20％。失败率（60分以下）应为1％－10％。
每个部门的学术人员应在输入结果之前检查结果的分布。如果偏差太大，则应将结果移交给教学部门的系主任／主任，并应要求教师对结果进行微调。另外，全校的普通选修课和公共选修课是所有学生的必修课，分数应与学校的分配情况更加吻合，这对GPA评估的公平性尤为重要。
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