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一年级估一估的题怎么做
一年级
小学生
如何估
计一个数?
答:
1、去尾法
。即把每个数的尾数去掉,取整十或整百数进行计算。2、进一法。即在每个数的最高位上加1,取整十整百数进行计算。3、
四舍五入法
。即尾数小于或等于4的舍去,等于或大于5的便入进去,取整十或整百数进行计算。4、凑十法。即把相关的数凑起来接近10的先相加。5、部分求整体,几把一...
剧场一共有500个座位
一年级
248人二年级301人,
估一估怎么
计算?
答:
剧场一共有500个座位,所以,如果
一年级
和二年级都去参加活动,剧场的座位不够。
一年级
数学试卷第四题:
估一估
,选一选填一填。(1)估一估,选一选。
答:
估一估,选一选,填一填
。(I)估一估,选一选:第一括号选35,第二括号选65,因为它们的规律是:每两个数之间都相差15,所以:20 (35) 50 (65) 80
小学
一年级
数学
估一估
12+30几十多
怎么
写?
答:
个数加个数把得数写在个数上,十位数加十位数把得数写在十位上,合成的数就是结果。
古一古这辆车够不够坐闲神48人
一年级
二班26名男生17名女生我可以把17...
答:
26+17≈ 将17看成20,26+20=46 所以26+17≈46(人)48>46 答:这辆车够坐。因为是坐车,所以车子的座位不能少于人数。人数多
估
些,比实际多的人数都能坐开,那实际人数更没有问题。
北师大版小学
一年级
数学下册《
估一估
量一量》课件【三篇】
答:
⑥量比较长的物体,可以用()做单位。 五、总结评价 这节课你有什么收获? 板书设计:
估一估
量一量 先估计再测量 不够整米,剩余部分用厘米做单位。 【 篇三】 教学目标:
1
.通过估一估、量一量,进一步培养学生[此文转于斐斐课件园FFKJ.Net]的空间观念,学会测量一些物体的长度,培养估测意识和动手操作能力。
小学
一年级
数学《
估一估
量一量》课件【三篇】
答:
(1)看图理解题意。 (2)学生独立完成后进行交流。 五、总结。 这节课你有什么收获? 小学
一年级
数学《
估一估
量一量》课件篇二 教学目标: 1.能选用适当的单位表示长度,会用测量工具进行测量。 2.能估计身边物体的长度,初步形成估计意识,培养学生的应用意识。 3.增强同学们的合作意识和探究意识。 教学重难点:...
一年级
33个
估一估
算一算
怎么做
答:
一年级33个估一估算一算
根据四舍五入法
33约等于:30
一年级估一估
写一写35+4
答:
35+4=39 39≈40 35+4≈40
估一估
应该是要约算的吧
小学数学里的
估一估
是准确数吗?
答:
小学数学里的
估一估
这种题并不是让填准确的数。我上天和准确答案相近的那个数。也就是说大约数量是多少。通常可以用四舍五入的方法进行估值。你说故意鼓这种题,并不是让填准确的数儿是一个近似值。先40,我们通常是取一个整数的。
1
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9
10
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