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作文公开课评课用语
作文评课用语
优缺点
答:
作文评课用语优缺点如下:
1、知识点详尽,内容丰富,条理清晰。并能适当补充相关知识。如能适当增添一些互动环节,气氛会更好
。2、
语言幽默风趣
,将枯燥的讲解变为生动的传授,能引导学生有效学习,双基落实,效果大为显著。3、能精选习题,题目设置有梯度,提问面向中下等学生。注意知识的衔接,运用知识迁...
人物描写
作文
指导
评课
答:
学生亲自参加的实专践活动,往往会津津乐道,此时让学生写出实践活动的经过和感受,自然会兴趣盎然,学生有了
写作
的欲望,教师一定要给予保护,即使有些学生写的是“三两句的流水账”教师也不要责备求全,让学生感到写作不是“难于上青天”这样才会大大增强学生对
作文
的属兴趣和信心。 2. 作文教学如何
评课
作文教学如何...
九年级心理描写
作文评课
答:
我在很多地方“鼓吹”,教导主任、校长不要去听老师的“
作文
指导”课,你要去听老师的“作文讲评”课。你一听老师的讲
评课
,就知道这位老师是否认真批阅了学生的作文,是否了解了学生作文的最近发展区域。 你一听老师的讲评课,你就知道,这位老师是否具有系统的作文知识,一个不具备系统的作文知识的人,在“讲评”的时...
三年级看图写
作文评课
答:
这个月是感恩月,感恩是什么,感恩就是感谢别人对你的恩情.在生活中我觉得我要感谢许多人,不过我最要感谢的是我的妈妈,妈妈您从小把我带大,还教我怎样做人,感恩信
作文
:给父母的一封感恩信.有一次过了大年我有很多压岁钱,就偷偷的把一百元钱带到学校请同学的客,买了许多东西给同学吃.后来这件事被老师知道了,...
如何写英语
作文课评课
稿
答:
一评教学思想
。即从教学思想这一角度出发,依据课堂教学活动的实例,评议教学思想在课堂教学中的体现。包括:以人为本的思想,教师面向全体的思想,培养和发展学生的能力的思想,着力提高学生整体素质的思想,运用现代教育观树立学生主体地位的思想等等。在现阶段还应体现新课改的精神和教育新理念。二评教材...
《如何指导学生修改
作文
》
评课
答:
2、这是一堂陶冶学生性情的审美课。
作文
能力的差异在很大程度上,取决于学生对
语言
的敏感性,即语感。而语感的培养,就在于对学生潜移默化的熏陶中。这是一种感悟,很难用直白的语言来传授。有一位伟人说:“每一部伟大作品的精华部分,总是无法把它解释得很清楚。因为它好,所以它好。”学生要多读...
关于初中英语
写作课评课
稿
答:
总而言之,这是一堂非常成功的
语言
实践课。 初中英语课如何听课
评课
如何听课评课,如何在从别人课程中学到有用的东西,提高自己,做好课程的点评,分析别人也是提升自己。 1、教学态度。 在课堂教学中,教师教学态度引导着学生上课情绪和求知热情。一个对教学负责、严格要求,又能发扬教学民主的老师肯定受到学生的欢迎。
如何写
作文
听课意见
答:
一、立足于
作文课
的教学内容在各级各类
公开课
、观摩课中,对于作文教学的评价大家关注的是授课人,即教师个体的教学组织、教学技术与教学风采。由于教师个体的差异显而易见,这种只见教师而不见学生的
评课
,当然要受到质疑。 在新课程的理念下,人们更改评课的视角,从学生的角度进行评教,即学生在课堂中有没有互动、有没...
场面描写
作文
指导
课评课
稿
答:
张老师的这堂课亮点十分突出,课堂有起有伏,学生的学,教师的教,都很投入。教师教态自然,能及时评价学生,多鼓励性
语言
,富有 *** ,良好互动。在扎实的品读中,结合说话,写话,在提高学生综合素养的同时,又回归朗读,读的有层次,有感悟,有深情。阅读教学做到了情境交融,难能可贵。 9. 观察和表达
作文
教学
评课
稿 同...
四年级语文组
公开课评课
意见
答:
课堂拓展完成的不错,由母鸡延伸到母亲,出示老舍先生的一段赞美母爱的文字,突出语文课程人文性的基本特点。对于本节课我谈谈几点个人的想法:1.要关注
语言
特点,指导
写作
方法。以往的教学我们都比较关注课文的内容,比如我们经常会问学生,文章是哪些地方让你感觉到什么?现在的新课标指出要引导学生关注课文...
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