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动机理论是谁提出的
马斯洛在1943年所著的《人的
动机理论
》一书中,
提出
了( )A.双因素理论...
答:
【答案】:D 马斯洛在1943年所著的《人的
动机理论
》一书中,
提出
了需要层次理论,他认为人类需要的强度并不是都相等的。他将人的动机由低到高分为五层,形成阶梯:生理需要一安全需要一社交需要(归属和爱的需要)一尊重需要一自我实现的需要。
马斯洛在1943年所著的《人的
动机理论
》一书中,
提出
了( )
答:
【答案】:D 马斯洛在1943年所著的《人的
动机理论
》一书中,
提出
了需要层次理论,他认为人类需要的强度并不是都相等的。他将人的动机由低到高分为五层,形成阶梯:生理需要一安全需要一社交需要(归属和爱的需要)一尊重需要一自我实现的需要。
教育学有几个著名
理论
?
答:
教育学有很多著名的
理论
,以下是其中一些:代表人物:夸美纽斯、康德、赫尔巴特、杜威等。形式教育论:主张学习知识的本身也包含能力的培养。实质教育论:主张教育应该以获得有价值的知识为主,而学习知识的本身也包含能力的培养。教育万能论:17~18世纪,认为教育决定社会,否定了人与人的个别差异,反对天赋...
有关学习
动机的理论
有哪些
答:
学习
动机的
理论有很多,主要的有以下几种:1.强化理论,一行为主义心理学家为代表,如桑代克、斯金纳等。2.自我效能理论,以班杜拉为代表。3.需要层次论,人本主义心理学家马斯洛创立。4.成就
动机理论
,代表人物有默里、麦克里兰、阿特金森。5.归因理论,最早由海德
提出
,代表人物有维纳。6.自我价值论,科...
malone等人
提出的
内在
动机理论
中,属于个人动机的有?
答:
malone等人
提出的
内在
动机理论
中,属于个人动机的有如下:内在动机是指学生的学习目的是指向学习活动本身的,学习活动本身能使学生得到情绪上的满足,从而产生成功感。内在动机提供了一个促进学习和发展的自然力量,它在没有外在奖赏和压力的情况下,可以激发行为。人们通过个体是否自主选择进行或坚持某一活动,...
动机理论的
基本命题
答:
动机理论必须具有更积极的研究倾向。总之,以马斯洛看来,
动机理论的
研究在方法论上应以人本主义心理学的方法论为指导:坚持以人为中心,以健康人为对象,重视健康动机的研究;坚持整体动力论,务必阐明动机与有机体和环境以及动机与动机之间内在的整体动力的关联。而在研究的重心上,动机理论则应损弃文化的差异,拨开作为手段...
学习
动机的
强化
理论的提出
者是()
答:
【答案】:D 【答案】D。解析:强化
理论的提出
者是华生,属于行为主义流派。
如果要推销某品牌的健身器材,结合马斯洛需求层次
理论
,健身器材怎样满足...
答:
马斯洛在《人类
动机理论
》中
提出
人类需要的五个层次理论,包括生理,安全,认知理论,如果要推销某品牌的健身器材,要结合这几方面论述,举例如下:1、认知需求 伴随着全民健身的普及,体育教育越来越受到重视,体育成绩也被计入学期考核目标,达不到最基本目标,孩子体育成绩不合格,这是不能升学等情况的。...
马洛
提出动机理论的
核心是什么
答:
赢盘期望
学习
动机
强化
理论的提出
者是( )。
答:
【答案】:D 强化
理论的提出
者是斯金纳,属于行为主义流派。
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