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土地的誓言教学分析
《
土地的誓言
》
教案
答:
《
土地的誓言
》
教案
篇1 课时安排 :一课时 教材与学情
分析
: 《土地的誓言》是东北作家端木蕻良写于1941年九一八事变十周年的一篇抒情散文,抒发了作者对沦亡国土的强烈思念之情。调子是悲怆的。 学生由于年龄的限制,根本没有家国之痛、民族之恨这些经历和体验,但他们有着朴素的情感,也有丰富敏感的心灵。
教学
中应...
《
土地的誓言
》
教案
答:
因此,这一标题应该理解为面对
土地
发出
的誓言
“而不是土地本身发出的誓言”。 四、研读、揣摩 1、朗读课文,划出文中最精彩的段落品读揣摩 此处学生答案可能不一,说得有道理即可,重点揣摩“当我躺在土地上的时候……原野上怪诞的狂风”一段。 小组间反复品读讨论
分析
本段的精彩之处,可结合练习一,讨论后派代表回...
《
土地的誓言
》
教学
案例和反思
答:
《
土地的誓言
》
教学
反思 通过这节课我深刻的认识到:一、语文与其他学科紧密相关。《土地的誓言》这篇课文的学习,没有历史、音乐、地理学科的辅助学生很难接受,单纯在语文学科范围内学特别枯燥无味。通过教师设计课前巩固翻阅历史知识,才能让学生了解东北三省,头脑中有印象及沦陷的历史经过,课中很好的...
七年级下册语文《
土地的誓言
》
教案
答:
七年级下册语文《
土地的誓言
》
教案
1
教学
目标: 培养学生对土地、对祖国的热爱之情。 教学重点: 有感情的朗读课文 教学难点: 揣摩、欣赏精彩段落和语句 教学仪器与媒体: 投影仪、PP软件、录音机等。 教学过程: 一、情境导入 1、导语。 2、学生上网检索有关背景和作者的资料。 二、整体感知 1、范读。 2、...
《
土地的誓言
》
教学
设计(两篇)
答:
1、写一首同名诗歌 ——《
土地的誓言
》,抒发自己对土地的感情 2、写一篇短文描绘一下你印象中的故乡,表达你对他的情感。字数不限。(写过的可进行修改) 板书设计: 土地的誓言 端木蕻良 回忆东北大地 对故乡的热爱、怀念、眷恋之情 倾诉 回到母亲(故乡)的身边,为她而战斗而牺牲
誓言 教学
目标: 1、反复诵...
初一语文下《
土地的誓言
》
教学
设计
答:
《
土地的誓言
》
教学
设计 教学目标 知识与技能:1、继续注重朗读训练,读准字音,读出感情。2、通过朗读领会文意。联系时代背景,体会作者的思想感情。3、揣摩、欣赏精彩段落和语句。了解呼告的写作手法。过程与方法:自主、合作、探究 情感态度价值观:增强学生热爱祖国家乡,发奋图强的美好情操,培养崇高...
《
土地的誓言
》
教案
答:
《
土地的誓言
》
教案
之一 【
教学
目标】 1、掌握读一读、写一写中的词语,学习文中语言运用的技巧。 2、有感情的朗读课文,品味精彩段落和关键语句。 3、感悟作者对祖国、对家乡的热爱之情。 【教学过程】 一、播放歌曲《松花江上》 二、学生谈听后感受 教师:“是的,歌声使那段令人悲痛的历史再现眼前。19...
情到深处自然浓---《
土地的誓言
》
教学
设计
答:
【
教学
设计】 教学创意 《
土地的誓言
》是一篇诗一样的散文,作者运用直接抒情和间接抒情相结合的表达方式,来抒发对故乡炽热的爱恋和思念,以及收回家乡失土的决心和意念。这是一篇自读课文。教学本文,要在学生整体感知文章内容的基础上,涵咏品味,把握抒情方式。通过朗读,想象画面,体会情感。 教学目标 1.多种形式朗...
《
土地的誓言
》
教案
设计
答:
土地是我的母亲,我的每一寸皮肤,都有着土粒。下面是我整理的《
土地的誓言
》
教案
设计,欢迎大家阅读。【
教学
目标】1、流利,有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的思想感情。2、揣摩、品位本文具有激情的语言。3、培养、强化学生热爱故土、热爱祖国的情感。【教学重点】1、流畅、有感情地朗读课文...
语文七年级下册《
土地的誓言
》
教案
设计
答:
人教版语文七年级下册《
土地的誓言
》
教案
设计 一、 学习目标确定的依据 1、课程标准的相关要求 ⑴能用普通话正确、流利、有感情地朗读。⑵养成默读习惯, 有一定的速度,能较熟练地运用略读和浏览的方法, 扩大阅读范围。⑶在通读课文的基础上, 理清思路,理解、
分析
主要内容,体味和推敲重要词句在语言环...
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