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大班数学正方体与长方体反思
《
正方体与长方体
》
大班
教案
答:
2、出示长方体、正方体,告诉幼儿
长方体和正方体
的名称。 3、发给幼儿(每组)长方体、正方体、正方形、长方形各一个,让幼儿随意摆弄,摸一摸、看一看,比一比它们有什么不同与相同。 4、教师与幼儿一起比较、总结:按顺序数一数,长方体有六个面,它的每一个面一般都是长方形,正方体也有六个面,每个面都是...
幼儿园
大班
教案《认识
长方体
、
正方体
》
答:
在上两个星期我上了《
长方体和正方体
的认识》一课,在上第一次课时,出现前松后紧的现象,课堂上动手操作的时间有些过长,应该让4人小组做一个长方体框架。通过改进,在第二次课上,有了好的成效,让每3个小组动手做一种长方体,这样便于多样化和节省时间。1.教学时我注重培养学生动手实践的能...
大班数学
教案:认识
正方体
答:
大班数学
教案:认识
正方体
1 设计意图: 几何体的数学是大班很重要的内容,圆柱体、
长方体
是一种常见的立体几何体,幼儿在日常生活中经常能接触到,然而幼儿对圆柱体、长方体的认识是非常模糊的,只能把它们说成圆圆的、长长的、方方的,并且很难联系到生活中去。因此,在孩子们已认识了多个平面几何图形的基础上,我们尝...
《认识
正方体
》幼儿园教案
答:
4、教师与幼儿一起比较、总结:按顺序数一数,长方体有六个面,它的每一个面一般都是长方形,正方体也有六个面,每个面都是正方形(用正方形和正方体的每个面重叠比较)它的六个面一样大。 5、让幼儿说出生活中见过哪些物体是长方体。哪些物体是正方体。 活动
反思
: 在上两个星期我上了《
长方体和正方体
的认...
认识图形
大班
教案
答:
⑴、展开
长体
盒,让幼儿清晰看到,有一种
长方体
的6个面都是长方体;另外一种长方体有的面是正方体,有的面是长方形。 ⑵、:让幼儿出示
正方体和
正方形的不同点。 4:分一分 让幼儿拿出带来的包装盒、瓶、自然物等进行分类。 三、结束部分: 教师作简单,对有进步的孩子给予肯定。 活动
反思
: 通过以前的学习...
幼儿园
大班
教案
答:
教师出示大小和颜色各不相同的正方体、长方体、圆柱体、球体和圆锥体,让幼儿从中找出所有的
正方体和长方体
,并能说出它们共同的特征(六个面、六条边、六个顶点、立体图形)。告诉幼儿这些图形有一个统一的名字叫“立方体”。 2、动手操作:搭积木。 教师请幼儿打开幼儿用书等16页,观察页面上的四个造型分别是什么样...
大班数学
教案:认识
正方体
、
长方体
答:
大班数学
教案:认识
正方体
、
长方体
1 活动目标:1、初步认识正方体、长方体,感知它们的特征。2、能运用观察、比较的方法认识形体。3、在活动中体验帮助别人的快乐。活动准备:各种正方体、长方体积木及玩具。(积木四散放在幼儿座位后面。请配班老师在幼儿搭好房子回座位后将玩具放在幼儿的椅子下面)...
幼儿园
大班立方体
教案
答:
幼儿园
大班立方体
教案3 【活动目标】 1.认识正方体、长方体,感知它们的特征。 2.比较正方形和正方体、长方形
和长方体
之间的异同,初步了解立体图形和平面图形之间的关系。 3.在活动中体验帮助别人、合作游戏的快乐。 【活动准备】 1.搜集长方
体和正方体
的盒子及物品。 2.神秘袋一个,内装有正方体1个、长方...
幼儿园
大班
教案
答:
大班数学
教案:
正方体与长方体
幼儿园大班数学教案:正方体与长方体 活动目标: 1、通过活动,能正确地认识正方体与长方体的名称及特征。 2、能在活动中培养自己的观察力以及初步的空间想象力。 3、使在探索活动中提高对认识立体图体的兴趣。 活动准备: 正方体、长方体制作材料纸若干张,正方体、长方体积木...
幼儿园
大班
教案
答:
1、搜集
长方体和正方体
的玩具及物品。 3、同等大的长方形、圆形雪花片积木。 2、剪刀、胶水、彩纸、调查表。 活动过程 一幼儿在玩中探索发现玩具的特征,并进行分类。 师:“小朋友老师带来了许多好玩的玩具,我们一起来玩一玩。” 幼儿任意挑玩具,自由玩。师:“刚才你们发现了什么?他们能滚动吗?(幼儿自由回答...
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