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奥尔夫创作教学法
什么是“
奥尔夫
”教育法?
答:
“
奥尔夫
音乐
教学法
”为联邦德国著名音乐家卡尔·奥尔夫( carl · orff1895 — 1982 )所创建。这是一个独创的音乐教育体系。它赋予音乐教育以全新的反传统的观念和方法,已经对许多国家和地区的音乐教育产生了深刻的影响。反思我国音乐教育的现状,仍长期使用着以歌唱、教学乐理知识为主体的陈旧模式,忽视学生对音乐的情...
如何运用
奥尔夫
声势
教学法
提高幼儿教师的音乐素养
答:
声势
教学法
是
奥尔夫教学
体系中独特的
教学方法
,在具体实施过程中,要求学生用简单而原始的身体动作发出各种有节奏的声音,如:拍手、拍腿、跺脚等方式进行节奏练习。这种声势教学法对学生的听辨能力、反应能力、记忆能力、节奏感以及对学生进行音乐创造能力的培养具有非常大的意义。声势教学法在音乐教学中的具体...
什么是
奥尔夫教学法
?
答:
奥尔夫教学法
的教学要点有:教学内容的循序渐进性和连续性、学生的主动参与和互动、鼓励和培养学生的审美、表现力和创意、多重感官的体验和感受、体现个体差异,支持学生的创造力、差异化和个性化的
教学方法
、培养学生的综合能力和价值观。1、教学内容的循序渐进性和连续性:确定教学内容的目标和过程,严格按...
在幼儿园的音乐活动中,如何通过
奥尔夫
音乐
教学法
培育幼儿的创编能力...
答:
1、节奏训练
奥尔夫
音乐
教学法
注重节奏的训练,通过让幼儿模仿、打节拍等活动,让他们感受音乐的节奏和律动。在此基础上,教师可以引导幼儿尝试自己创造简单的节奏,比如拍手、跺脚等,培养他们的创造力和表现力。2、声音探索 奥尔夫音乐教学法鼓励幼儿探索各种声音,包括自己的声音、自然界的声音和各种乐器的...
奥尔夫
音乐
教学法
是如何进行教学的?有什么独特的地方?
答:
3. 声势练习:声势练习是
奥尔夫教学法
的核心之一,它包括拍手、拍腿、跺脚等有规律的动作,旨在帮助学生掌握多变的节奏型。这种练习不仅能够增强学生的节奏感,还能为后续的音乐
创作
和合奏积累素材。4. 多声部及合声练习:在声势练习的基础上,奥尔夫教学法引导学生进行多声部和合声的节奏练习,这有助于...
什么是
奥尔夫
音乐
教学法
答:
奥尔夫
音乐
教学法
是由德国作曲家、音乐教育家卡尔·奥尔夫提出的音乐教学法。主要特点是采用特制的奥尔夫乐器和自编的教材,以节奏训练为基础,重视即兴演奏或伴奏;注重激发幼儿的兴趣,让幼儿自己在游戏中创造性地奏乐。“奥尔夫音乐教学法”为联邦德国著名音乐家卡尔·奥尔夫( carl · orff1895 — 1982 )...
奥尔夫教学法
的主要内容包括( )。
答:
【答案】:B、C、D 奥尔夫是德国当代杰出的作曲家、音乐教育家。其教学法的主要内容是节奏、旋律练习、基本形体动作教学。核心理念是一切从儿童出发,通过亲身实践,主动学习音乐。
奥尔夫教学法
认为,音乐教育的根本目的在于培养和造就人,并发掘人的精神。A选项视唱练耳是达尔克罗兹的教学内容。
奥尔夫教学法
的具体内容是什么?
答:
奥尔夫教学法
是一种独特的音乐教学法。它用儿童喜闻乐见的形式如说儿歌、拍手、做游戏、讲故事、唱歌等,培养儿童的乐感,尤其是节奏感和听力,使儿童能够感受音乐带来的快乐,热爱音乐。奥尔夫教学法的创建者卡尔·奥尔夫是一位卓有成绩的德国作曲家,音乐作品经常在全世界上演。他同时也是位音乐教育改革...
奥尔夫
音乐
教学方法
有哪些
答:
A节奏、旋律练习,包括:从朗诵入手,提取“节奏基石”;B基本形体动作教学,包括:反应训练;体操练习;动作训练;动作变奏和动作组合;动作游戏;即兴练习。奥尔夫音乐教学法的教学基本原则 三大原则,包括 A 一切从儿童出发是
奥尔夫教学法
的首要原则;B 通过亲身实践,主动学习音乐是奥尔夫教学法的又一个...
奥尔夫教学法
基本内容
答:
奥尔夫教学法
基本内容是要学生动起来,综合式、即兴式学习音乐。1、学生在音乐学习中,本能的唱、奏、舞蹈并不是很难的,甚至可以表现出一定的水平。2、出于本能的唱、奏、舞蹈是符合人的天性的,在这样的过程中,学生没有担心“学不会”而挨训或丢面子的精神负担,因而都会得到各种不同程度的满足感...
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