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如何看待小学班级中的小群体
正确对待
班级
弱势
群体
心得
答:
总之,
弱势群体是学校中的一部分,他们一样享有在校接受教育的权利。面对这个群体,教师爱的天平不应失去平衡
。我们应该从对优势学生的爱中分出一部分,加大“扶贫力度”,来关心和爱护更需要获得帮助的弱势群体,让他们和其他学生一样健康成长、快乐生活。
集体
中的小群体
是
怎样
形成的?有什么作用?
答:
1.在不同的
集体
中,我们扮演不同的 ,承担不同的 .2.如何正确处理个人节奏与集体旋律的关系 (1)当自己的节奏与集体的旋律和谐时,我们就可以 集体. (2)当遇到
班级
、学校等不同集体之间的矛盾时,我们应从 出发, 自觉地让局部利益服从整体利益,个人利益服从 . (3)我们在不断调整自己的节奏中学习过...
如何
正确对待集体
中的小群体
?
答:
首先,你应该从侧面了解一下这个小群体,
如果它是一个积极向上的小集体,那么就大张旗鼓的进行表扬,让大家都加入进来
,这样这个小群体就变成了我们这个大集体。如果它是一个不思进取的小群体,那么你就旁敲侧击地讲一下,让他们解体就行了。其次,你要用心和他们一起交往,讲明小集体的危害,这样他们...
班级
为什么会存在三五成群
的小群体
这是什么现象?
答:
这也算是正常现象
,毕竟班里的每个同学的爱好性格特点都各不相同,从开始相处时间长了也就都相互了解了,从而也就凑成的各种各样的小群体,比如学习优秀的就会经常在一起学习讨论各种问题,再比如有共同话题的也会在下课时间在一起讨论,更会有在吃饭时也会在一起!所以也这算是正常现象,不要去过多...
结构化面试题:如果你的
班级
出现了
小群体
,你会
怎么
处理?
答:
瓦解 不好
的小群体
,使班风朝着更加团结、积极上进的方向发展。总之,加强对
班集体
的管理,维护良好的
班级
氛围是班主任的一项重要工作,出现这种情况,作为班主任,一方面我要妥善解决,另一方面我也会认真反思,在以后的工作中,加强对学生的教育,完善自己的工作保障班集体教育力量的发挥。
班主任
如何
正确研究
班级中的小群体
心得体会 详细??
答:
一年来,我对如何正确应对
班级中的小群体
做了认真的研究,受益非浅,特有以下体会: 简单地说,所谓非正式小群体,是指班集体中同学们在交往中自发形成地较为密切地人际关系“小圈子”。在班集体建立之初,这种小群体大多数是由于空间上的近距离形成的。比如:座位相邻的同学,同一个寝室的同学,上学放...
小团体是否有利于
班级的
团结 正方辩词——小团体有利于班级的团结
答:
在积极
的小
团体中,同学的友谊以及真诚的爱可以帮助自己摆脱苦闷和彷徨,从而弥补了正式
群体
的不足,也拓宽了学生的交往渠道,使学生多种多样的需要能够得到更自由、更广泛和更充分的发展。这对于形成学生良好的个性心理品质无疑是至关重要的。同时,从
班级
管理的角度看,班级非正式群体的存在,对于培养学生...
案例分析-
小群体
答:
第二组的两个孩子都是从中班跳上来的,第三组也是,而且都是和原来自己
班级里的小
朋友一起。 5-6岁幼儿在社会性发展方面已从依恋家庭发展到依恋同伴或
群体
,幼儿在日常活动,
集体
活动或者游戏活动中,开始有选择性地寻找同伴及搭档,而所选择的同伴及搭档又是相对固定的。
怎样
分化瓦解
班级
内的"小团伙
答:
对于
班级
内的“小团体”的教育引导,我们可以从以下两点做起:1、巩固有益型“小团体”,引导中间型“小团体”向有益型发展 对于有益型“小团体”,班主任要从时空上给他们多接触的机会,帮助他们消除交往中产生的矛盾。要及时表扬他们的积极方面,引导他们团结更多同学共同进步。中间型“小团体”若教育...
孩子读三年级,
班级里
其他孩子有自己
的小
团体,孩子总是被欺负
怎么
办...
答:
三年级的时候
班级
里面有
小群体
总是欺负自己的孩子,在这个时候爸爸妈妈要教会孩子勇敢地面对这一切。小孩子之间
的小
团体只要不涉及一些特别恶劣的校园暴力,那么就是小孩子之间过家家般的玩闹方式,今天有可能是这几个小伙伴在一起,明天就有可能会变成那几个小伙伴在一起。总的来讲这种小团体其实是非常不...
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