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学前儿童语言教育活动的指导原则
学前儿童语言教育活动
要尊循哪些
指导原则
答:
1、教育活动经验连续性原则
。2、教育活动中主客体交互作用的原则。3、教育活动相互渗透原则。4、
活动内容和活动方式相适应原则
。
学前儿童语言教育活动
要遵循哪些
指导原则
答:
活动目标的内容和要求,在方向上应与总目标、年龄阶段目标相一致
。活动目标要为阶段目标和终期目标服务,总目标和年龄阶段目标要通过一个个具体的活动目标落实在每个学前儿童身上。要根据学前儿童的年龄特征和发展水平,由浅到深、循序渐进地提出目标,使学前儿童从具体到抽象,从直接到间接地获得语言经验。...
幼儿
园学科课程
的指导原则
与要点有哪些
答:
1、活动性原则
。活动性原则就是让儿童在主动和真实的活动中通过感知操作、交流来学习,儿童在活动中获取经验并发展,活动是儿童认知发展的关键,由学前儿童认知发展的水平决定。根据皮亚杰的观点,儿童最初的智力是通过感觉动作相互作用,在摆弄物品的过程中获得动作经验,内化为头脑本身思维运演能力。2、发展...
学前教育
原理名词解释
答:
综上所述,
学前教育的原理包括个别化原则、综合发展原则、活动性原则和互动性原则
。这些原则是幼儿教育的基础,也是幼儿教育工作者应该遵循的指导原则,帮助幼儿健康快乐地成长。
语言活动
中角色游戏
指导
的策略
答:
语言活动
中角色游戏指导的策略 在
幼儿
自主性游戏指导策略的研究中,我们发现,教师的
语言指导
起着相当重要的作用。有关
教育
专家研究发现,许多教师会把游戏与真实生活混在一起来指导孩子,若运用的语言不当反而打断
儿童的
游戏。教师应好好运用在想象游戏中解说员的角色,有技巧地问一些相关的问题,这种教师与孩子的对话可...
如何
指导幼儿
园的
教育活动
答:
掌握
幼儿
园
教育活动的
组织途径、方法和实施
原则
。重点:幼儿园教育活动的组织途径。难点:幼儿园教育活动的目标。(三) 幼儿园健康教育活动的设计与
指导
1、基本内容(1)幼儿园健康教育活动的概述幼儿园健康教育的目标幼儿园健康教育的内容幼儿园健康教育的途径和组织幼儿园健康教育活动的方法和原则(2)幼儿园健康教育活动的...
幼儿
园区域
活动的
组织和
指导
要点
答:
1、封闭性与开放性相结合,即是按照
幼儿的
年龄特点、区角类型,恰当选择封闭性或开放性的活动,如科学实验、影视摄录、戏剧表演、搭建等益智、科学、艺术与
语言活动
尽量选择封闭式区角。小医院、小超市、种养殖、辩论会以及户外活动区角则选择开放性。2、共享
原则
是一般指资源与环境可空间的共享。这是很...
幼儿
园
教学
方法及教学模式
答:
1.启发式
教学
法 启发式是指教师在教学过程中,依据学习过程的客观规律,最大限度地调动
幼儿
的思维和学习积极性的教学方式。 启发式教学法具有以下特点: 注重激发幼儿的学习兴趣和参与
活动的
主动性、积极性,使幼儿愉快地参与到活动之注重调动幼儿的心智活动,提供给幼儿一种自我探索、自我思考、自我表现的机会。 注重...
小学语文教材教法有哪些?
答:
他强调
语言
规律
的指导
作用,不仅体现了
教学
的理论
指导原则
,而且为探索语文知识结构提供了宝贵的经验,这是使小学语文教学走向科学化的途径之一。丁老师总结的读写“三十法”,每一法都体现读与写相联系,也都是读写知识结构。尤其是读写对应规律:解题、审题与拟题;归纳文章中心思想与表达中心思想;分段、概括段意与编写...
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