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幼儿思维的发展特点及培养
2岁至7岁小儿的
思维特点
是?
答:
儿童思维的发展有一定的规律,由具体向抽象发展
。因此,不能要求幼儿像大人那样思 维。但是适当的教育与训练,可以促进儿童的思维从具体向抽象发展,还可以培养良好的思 维品质,如思维的深刻性、灵活性和创造性等等,以提高儿童思维的能力。家庭中可以做的 有以下几方面。1、
丰富儿童生活的环境
。我们可以...
婴
幼儿思维发展
有什么
特点
?
答:
概括来说,
幼儿思维的主要特点是具体形象,同时又有抽象思维的初步发展
。因此,培养孩子时要正视孩子的思维特点。即要在幼儿期重视具体形象思维的充分发展,又要在此基础上,培养较大幼儿(6~7岁)简单的逻辑思维能力,以适应今后的学习。具体讲,幼儿期思维发展变化的趋势是:
幼儿初期主要依靠动作进行思
...
简述
幼儿思维发展
的一般
特点
。
答:
[参考答案]幼儿思维发展的一般特点是:以表象思维为主,抽象思维开始萌芽
。幼儿的表象思维具有
象征性
、经验性、拟人性、表面性和固定性等特点。(1)象征性。比如,幼儿伸出大拇指和食指比画手枪的形状,并发出“突突”的声音,这样用手指来模仿枪,就是象征。(2)经验性。幼儿的思维是根据自己的生活经验...
幼儿思维的特点
是什么?
答:
这种思维方式有两个最突出的特点。
一是离不开思维的对象,即物体不能离开,凭空不能思维。二是离不开操纵或摆弄实物的动作
。若剥夺幼儿的动作就会影响其思维的进程,思维的积极性就会降低。3、
4-5岁 具体形象思维
此阶段的幼儿在思考和解决问题的时可以摆脱动作和动作对象,他们能够做到这一点所依靠...
简述
幼儿思维发展
的一般
特点
答:
幼儿思维发展的一般特点主要表现为以下几点:1.
**具体形象性**:幼儿的思维主要依赖于具体的事物和形象,通过观察和模仿来认识和理解世界
。例如,他们会模仿成人的行为,并通过具体经验来学习。2. **
不可逆性
**:幼儿的思维往往是单向的,难以理解复杂的概念和逻辑关系。例如,他们可能难以理解时间的...
幼儿思维发展的特点
答:
幼儿思维发展的特点
如下:
幼儿的思维发展
具有的特点包括意象思维、视觉思维、交互思维、自我中心思维、不可逆思维、直觉性思维。1、意象思维:幼儿还不能用抽象的概念来思考问题,他们主要通过感官体验、形象、形态、颜色和情感等来感知和认识周围的世界,幼儿的思维是以意象为基础的。2、视觉思维: 幼儿在...
简述
幼儿思维的发展特点
。
答:
(2)具体形象思维——借助形象或表象进行思维。进入幼儿中期,在一定的生活环境和教育条件下,
幼儿的思维
在前一阶段的基础上有了进一步
的发展
,由以直观行动思维为主逐渐发展到以具体形象思维为主。其
特点
主要表现为:具体性;形象性;经验性;拟人性;表面性;固定性。(3)抽象逻辑思维——借助语词、概念...
请依据皮亚杰的理论,简述2~4岁
儿童思维的
主要
特点
。
答:
【答案】:皮亚杰提出了认知
发展
理论,他把幼儿的认知发展分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段,2~4岁儿童正处于前运算阶段(2~7岁)中的象征思维阶段(2~4岁)。根据皮亚杰的理论,2~4岁
儿童思维
具有如下主要
特点
:(1)思维具体形象,比如认识事物需要借助具体的物品。(2)自我为中心...
3到6岁
幼儿思维特点
有哪些
答:
1.感知强调的是:拥有直观的材料。2.动作强调的是:先做再想,无目的、无计划。此部分常考单选:【试题示例】一个
幼儿
在玩橡皮泥的时候,往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说是包子,搓成条就说是油条,长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这反映了该幼的
思维发展的
( )
特点
。A.具体形象思维 B.直觉行动...
简述
幼儿思维的特点及培养
答:
4. 要重视
发展孩子
的口头语言,
培养
他们的抽象思维能力。不要放过在游戏、参观、散步等日常生活中跟孩子对话的机会,帮助孩子正确认识事物,掌握相应的词汇,教他们学说话,以培养他们会用规范的语言表达自己认识的能力。只有这样,才能促使
孩子的思维
从具体情景中解放出来,在具体形象
思维发展的
基础上向抽象...
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