33问答网
所有问题
当前搜索:
简述幼儿思维发展的阶段特点
儿童思维发展的阶段特征
是什么?
答:
1.感知运动阶段: (0-2岁左右) 这个阶段的儿童的主要认知结构是感知运动图式
,儿童借助这种图式可以协调感知输入和动作反应,从而依靠动作去适应环境,在这些活动中形成了一些低级的行为图式。这一阶段的标志是儿童逐步获得了客体永恒性,儿童大约在9-12个月获得客体永恒性。2.前运算阶段 :(2-6、7岁) ...
简述幼儿思维发展的特点
。
答:
幼儿早期的思维以直觉行动思维为主,幼儿中期的思维以具体形象思维为主,幼儿末期时抽象逻辑思维开始萌芽
。(1)直觉行动思维——借助动作进行思维 0~3岁的幼儿主要是直觉行动思维。直觉行动思维是指主要利用直观的行动和动作解决问题的思维。(2)具体形象思维——借助形象或表象进行思维 所谓具体形象思维是...
简述幼儿思维的发展特点
。
答:
(1)直观行动思维——借助动作进行思维
。幼儿初期,即3岁左右,思维仍保留很大的直观行动性。他们的思维活动离不开对事物的直接感知,并依赖于其自身的行动。(2)具体形象思维——借助形象或表象进行思维。进入幼儿中期,在一定的生活环境和教育条件下,幼儿的思维在前一阶段的基础上有了进一步的发展,由以...
请依据皮亚杰的理论,
简述
2~4岁
儿童思维的
主要
特点
。
答:
(4)不可逆、不守恒
,比如孩子对数的认知具有不守恒的持点,对概念的理解不可逆。(5)思维还具有象征性思维,这个时期幼儿开始玩角色游戏并且向角色游戏的高峰期发展。
...理论设计一方案,观察大班和小班
儿童思维发展特点
答:
1.直觉行动性思维(2-3岁)是指幼儿在操弄物体时才进行思维,离开了动作和实物,思维也就停止了
。幼儿思维发展在2岁左右,2岁前是思维发展的准备时间,,思维开始的标志是幼儿语词的概括。这种思维方式有两个最突出的特点:
第一,离不开思维的对象,凭空不能思维
;第二,离不开操纵或摆弄实物的动作...
如何理解
幼儿的思维
??
答:
皮亚杰把前运算阶段又划分为两个阶段:前概念或象征
思维阶段
(2~7岁)和直觉思维阶段(4~7岁)。这一
阶段儿童思维的特点
主要体现在以下几个方面:早期的信号功能 :表象符号-延迟模仿与语言符号 泛灵论和自我中心主义:自我中心主义指儿童完全以自己的身体和动作为中心,从自己的立场和观点去认识事物,...
幼儿思维的特点
是什么?
答:
幼儿阶段的思维
有四个特点 1、2-3岁 以“自我中心认知解除”,这个
阶段幼儿
不再以为自己是整个客观世界的中心与主体,其它物体也不是因为自己的存在而存在。2、3-4岁 直接行动思维(思维依靠动作)这种思维方式有两个最突出
的特点
。一是离不开
思维的
对象,即物体不能离开,凭空不能思维。二是离不开...
皮亚杰
思维阶段
答:
前概念
阶段幼儿思维的特点
表现为幼儿普遍存在的泛灵论和自我中心主义。幼儿的泛灵论是指幼儿将一切物体都赋予生命的色彩。例如,幼儿认为在采摘植物时植物会受到伤害,植物也会感到疼痛。在以下的一段皮亚杰和一位前概念
阶段的
幼儿的对话中,可以看到幼儿明显的赋予太阳以生命的色彩。皮亚杰:太阳会动吗?幼儿...
请根据皮亚杰的理论,
简述
2到4岁
儿童思维
逻辑
特点
。
答:
①感知运动阶段
(出生至2岁) 这时婴儿只具有“感知运动性智慧”,开始协调感知觉和动作间的活动,还没出现表象和思维;婴儿开始能区分自己和物体,并进一步了解到动作与效果的关系等。②前运算阶段(2~7岁) 这时表象和语言的信号性功能出现,儿童能用表象和语言来描述外部世界,这大大扩展了儿童的智慧...
幼儿的思维特点
是以什么思维为主
答:
1、感知运动阶段
,儿童从出生到2岁左右,处于感知运动阶段。其他们这时还不能对主体与客体作出分化,因而显示出一种根本的自身中心化。2、前运演阶段,儿童从2-7岁左右,处于前运演阶段。图式功笑渗蔽能特征,能使用语言表达概念,但有自我中心倾向,能使用符号代表实物,能思维但不合逻辑,不能见及...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
幼儿思维分为哪几种
简述学前儿童能力的发展特点
3到6岁幼儿的年龄特点及表现
学前儿童能力发展特点
幼儿前概念阶段思维的特点
幼儿思维的经验性
幼儿思维的可逆性的定义及概念
简述皮亚杰的思维发展四阶段
幼儿思维的发展特点及培养