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彩色的梦紫葡萄在叮咛什么
课文8《
彩色的梦
》中第四节的"
紫葡萄
的
叮咛
"是
什么
意思?
答:
用拟人化的语言写紫葡萄,
叮咛就是反复叮嘱的意思
。原文:在葱郁的森林里,雪松们拉着手,请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上,结一个苹果般的太阳,又大——又红!我的彩色铅笔,是大森林的精灵。我的彩色梦境,有水果香,有季节风,还有紫葡萄的叮咛,
在溪水里流动
。此文出自高洪波《彩色的梦》...
葡萄的叮咛
比喻
什么
答:
1、
紫葡萄的叮咛,它会对你说
:“
小朋友,你在学校读书,要听老师的话,遵守学校纪律,团结同学,努力学习,掌握知识,做一名优秀的好学生
。2、《彩色的梦》是高洪波写作的一首儿童诗,出自他的《鸽子树的传说》,诗歌充满了智慧、童心。优美的语言,明朗的节奏,读起来朗朗上口;拟人的手法,丰富的...
紫葡萄的叮咛
是
什么
意思?
答:
用拟人化的语言写紫葡萄,
叮咛就是反复叮嘱的意思
。原文:在葱郁的森林里,雪松们拉着手,请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上,结一个苹果般的太阳,又大——又红!我的彩色铅笔,是大森林的精灵。我的彩色梦境,有水果香,有季节风,还有紫葡萄的叮咛,
在溪水里流动
。此文出自高洪波《彩色的梦》...
课文8《
彩色的梦
》中第四节的"
紫葡萄
的
叮咛
"是
什么
意思
答:
叮咛,
意思是反复地嘱咐
。"紫葡萄的叮咛"
运用拟人
的修辞手法和丰富的想象,写出了紫葡萄等大自然美丽的景象。《彩色的梦》第三小节运用的修辞手法:拟人,比喻。”拉着手“-拟人。”苹果般的太阳 “-比喻。在他的梦中第一小节中,聊天和最后一节中的丁丁都是和别人说话,我可能就是这样的,具体的好...
课文8《
彩色的梦
》中第四节的"
紫葡萄
的
叮咛
"是
什么
意思?
答:
“紫葡萄的叮咛”是课文8《彩色的梦》中第四节的一句话,
意思是母亲提醒孩子要好好珍惜美丽的事物,不要轻易让它们离开自己的身边
。
彩色的梦
仿写第二三四小节怎么写
答:
1、脚尖滑过的地方,大片小草,绿了;大朵的白云,白了;大朵的野花,红了;红--得--漂-亮!在葱郁的森林里,雪松们拉着手,请鸟留下歌声。大树的树枝上,结了小船般的月亮,又大--又黄!我的彩色铅笔,是大森林的精灵。有水果香,有季节风,还有紫葡萄的叮咛,
在溪水里流动
!2、脚尖滑过的地方...
学生作品——
彩色的梦
答:
一串串
葡萄
,紫了;大片的云朵,白了,白一得一耀--眼!在美丽的公园里, 蜜蜂亲吻着花朵,蝴蝶在花丛中捉迷藏, 小鸟在空中歌唱 在天空搭起了一座彩虹桥 美丽--多彩! 我的彩色铅笔, 是 花园中的魔法师。 我 的
彩色梦境
, 有花草香,有糖果甜,还有甜草莓的
叮咛
在空 中盘 旋……
彩色的梦彩色的梦
我有一大把...
《
彩色的梦
》尖角滑过的地方,大串的
葡萄
,
什么什么什么什么
?
答:
脚尖滑过的地方,大个的太阳,红了;大片的森林,绿了;大串的
葡萄
,紫了;紫——得——晶——莹!在长长的小溪边,玫瑰们拉着手,请黄鹂唱一首歌,蘑菇的头上,冒出丝带般的柳条,又细——又长!我的
彩色
仙境,是世界的精灵。有水果色,有季节花,还有红苹果
的叮咛
,在果树上跳舞……
小学二年级语文《
彩色的梦
》原文、教案及教学反思
答:
叮咛
:本文指
紫葡萄
叮嘱、交待。 3、课文主要讲了一个什么样的
彩色的梦
? (1)学生再读课文。 (2)请学生概括主要讲了一个什么样的彩色的梦。 (3)师小结。 课文主要讲了我用画笔描绘了一个彩色的梦。 三、指导书写。 1、学生自由观察10个要求书写的生字,看看有哪些地方需要提醒同学们注意。 2、同学们互相提醒...
彩色的梦
写一段话
答:
我的彩色梦境,有水果香,有季节风,还有紫葡萄的叮咛,
在溪水里流动……
《彩色的梦》是一首儿童诗,充满了童心和智慧。描写了小朋友用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象,表达了儿童对大自然的赞美与向往。诗歌语言优美、读起来朗朗上口, “新课标”指出:学生是学习的主体。在教学中,我发挥学生的...
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