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探究氧气的特点的实验
氧气的化学性质比较活泼.下列三个
实验
用于
探究氧气的
性质,请你根据图中...
答:
(1)由图中所发生的化学反应进行总结归纳,
它们的共同点为:①反应物都有氧气;②反应条件为点燃;③都为化合反应;④都是氧化反应等
;(2)铁在氧气中燃烧,在集气瓶底部装少量水或铺一层细沙的目的是:防止生成的高温熔化物溅落炸裂瓶底,铁在氧气中燃烧生成了四氧化三铁,该反应的文字表达式为:...
氧气
具有什么
特点
?请结合
实验
具体说明。
答:
在通常状况下,
氧气是无色、无味的气体,不易溶于水
,在标准状况下,氧气的密度是1.429g/L,比空气的略大,在压强为101kPa时,氧气在约-183℃时变为淡蓝色液体,在约-218℃时变成雪花状的淡蓝色固体。氧气的化学性质 氧气是一种化学性质比较活泼的气体,在常温下一般不与其他物质发生燃烧,在点燃...
如图是某学生设计的
探究氧气
化学性质
的实验
,请回答:(1)集气瓶中观察到...
答:
(1)硫在氧气中燃烧发出蓝紫色的火焰,并放出大量的热,放出的热量使瓶内的压强变大,气球会变大
,生成的二氧化硫能被水吸收,冷却到室温时瓶内的压强变小,气球会变小,故填:硫燃烧,产生蓝紫色火焰,放热,气球的体积先变大后变小.(2)反应在一个密闭的环境中进行,环保,无污染.故填:环...
氧气
有什么
特点
?结合试验具体说明。
答:
C+O2==CO2,剧烈燃烧,发出白光,放出热量,生成使石灰水变浑浊的气体
。S+O2==SO2,发生明亮的蓝紫色火焰,放出热量,生成有刺激性气味的气体。4P+5O2==2P2O5,剧烈燃烧,发出明亮光辉,放出热量,生成白烟。三、氧气跟一些有机物反应,如甲烷、乙炔、酒精、石蜡等能在氧气中燃烧生成水和二氧化碳...
...
实验
根据图完成下列各题. 郭大志同学欲
探究氧气的
性质,他用过氧化氢...
答:
(1)实验室用过氧化氢制取氧气,属于固液在常温下反应,发生装置可选用A;
氧气的密度比空气大,不易溶于水
,因此可用向上排空气法和排水法收集;(2)做铁丝燃烧的实验时,结果看不到火星四射的现象,其原因可能的是铁丝生锈了;铁丝燃烧的化学反应表达式 3Fe+2O 2 点燃 . Fe 3 O 4 ...
氧气的
性质
的实验
现象和制法的操作步骤及注意事项
答:
(6)氧气的验满:用带火星的木条放在集气瓶口 检验:用带火星的木条伸入集气瓶内
氧气的实验
室制法 1. 将某些含氧化合物加热分解是实验室制取氧气的主要方法。常用的含氧化合物为氯酸钾或高锰酸钾。用高锰酸钾制氧气的方法简便、安全,但是原料的价格较高,利用率低,高锰酸钾分解时化合态的氧元素...
甲、乙、丙是
探究氧气
化学性质时三个
实验
的示意图,根据图中所发生的...
答:
(1)碳、磷、铁和
氧气
反应有许多共同
的特点
,例如反应类型方面、是否放热方面、反应条件方面.①、都是化合反应.②、都是氧化反应.③、反应都放出大量热.④、反应条件都是点燃等.(2)铁与氧气在点燃条件下反应生成四氧化三铁.该反应的文字表达式为:铁+氧气点燃四氧化三铁.该
实验
中瓶底放少量...
内容外.该同学还可以从哪些方面
探究氧气的
性质
答:
(2)根据瓶口向上正放在桌上可知氧气的密度比空气密度大,根据(1)中
的实验
现象推知氧气的化学性质;(3)可
探究氧气的
水溶性等性质.解答:解:(1)因为氧气具有助燃性,故A瓶的现象为带火星的木条复燃;因为氧气还具有供给呼吸的作用,昆虫在B瓶中短时间生活正常.(2)由瓶口向上后正放在桌上...
氧气的
性质教学设计
答:
(1)知道氧气的主要性质。(2)通过氧气化学性质
的实验
,认识氧气跟许多物质反应的现象,会写反应的文字表达式。(3)学会探究气体性质的方法。2.过程与方法:(1)初步学会用观察归纳的方法学习气体的物理性质。(2)用对比实验等方法
探究氧气的
化学性质。3.情感、态度和价值观 (1)培养学生归纳思维...
初中中考化学
实验有哪些
就是有哪些中考的重点实验
答:
探究实验
(复习)1. 木炭燃烧实验【实验操作】用坩埚钳夹取一小块木炭,在酒精灯上加热到发红,插入到盛有集气瓶的
氧气
中(由瓶口向下缓慢插入),观察木炭在氧气里燃烧的现象。燃烧停止后,取出坩埚钳,向集气瓶中加入少量澄清的石灰水,振荡,观察现象。【实验现象】木炭在空气中燃烧时持续红热,无烟无焰;在氧气中燃烧更旺...
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