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新课标背景下高校音乐师范
新课标下
如何设计
音乐
教学目标呢
答:
1、教材分析:分析教材对老师写教学设计有很重要的影响。2、教学目标,是根据教学内容而确立的,
新课程标准
中的
音乐
学科的三维目标包括情感态度与价值观目标、过程与方法目标和知识与技能目标三个组成部分。3、教学重难点:教学重点与难点的设置是从课程标准的要求和学生的实际情况得出的,教学重点是指学科...
浅谈
新课标下
如何上好
音乐
课
答:
要想上好一节
音乐
课首先应把握音乐作品,吃透教材,我们不仅要把握作品的体裁、情绪、结构形式等,研究教学还应从作品的点滴入手,如:“作品中的节奏、装饰音等”也应挖掘吃透,多去搜集一些相关的音乐元素,再通过教师的肢体语言、情感语言来感染学生,使枯燥的音乐知识变成学生身边感兴趣的、触手可及的...
如何在
新课标
要求下设计
音乐
课教学目标?
答:
在
新课标
要求下设计
音乐
课教学目标,首先需要明确新课标的核心理念和要求。新课标强调学生的主体地位,注重培养学生的创新能力和实践能力,以及提高学生的综合素质。因此,设计音乐课教学目标时,应从以下几个方面进行:1.知识与技能目标:根据学生的年龄特点和认知水平,设计适当的音乐知识和技能学习目标。例如...
【浅谈
新课程标准下
的中学
音乐
教学】 中学新课程数学标准
答:
(河北省秦皇岛市抚宁县抚宁镇中心学校,河北 抚宁) [摘 要]:
新课标下
的中学音乐教学要潜心研究教学方法,在教学中做到三个转变,培养创新型人才;欣赏教学要让学生“动”起来,在有动有趣的活动中去感受音乐、锻炼能力、培养创新精神和实践能力。[关键词]:中学音乐教学
新课程标准
创新 《
音乐新
课...
如何上好
新课标
理念下的
音乐
课
答:
一、学习兴趣的培养 兴趣是最好的老师,浓厚的学习兴趣可以使学生的大脑处于最活跃的状态,
音乐
课的内容是丰富多彩的,它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣,打动人的情感,让人愉快地受到教育。鉴于这一特征,“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。可是在现实音乐教学中,也有...
湛江
师范学院音乐
学院院系介绍
答:
学院坚守学校办学理念,以发展为主题,学术为根本,质量为核心,特色为品牌。多年来,学院为广东省的文化大省建设输送了大量适应21世纪中小学
新课标
要求,同时具备机关团体、社会艺术培训中心以及家庭艺术教育等复合型艺术人才。作为粤西乃至珠三角地区的艺术教育摇篮,
音乐
学院以其实用、顶用且持久的价值,...
新课标下
综合学科如何落实课程计划
答:
另一方面,在音乐课程改革的大
背景下
,
新的音乐
课程提倡音乐课的学科综合。这就要求音乐教师的知识面及信息量增大。音乐教师希望拓宽信息来源通道,从多方面获取各种与音乐教育新课程相关的教学材料。从各试验区反馈的情况来看,新课程教学资源的匮乏带有普遍性。音乐教师为备好一堂课,有时会花费好几天的...
赣南
师范学院音乐
学院科研成果
答:
林建平和杨吉慧老师的合作也非常活跃,他们共同研究了
新课标下
的高师
音乐
专业学生素质培养,以及赣南采茶歌舞的风格特点。此外,他们还探讨了赣南客家民歌的种类和中小学舞蹈教育,两篇论文分别发表在2006年3月和5月的《艺术教育》和《江西教育》上。付丽老师的论文同样贡献卓著,她关注音乐教学与地方文化结合...
新课程标准
理念下的小学
音乐
教育
答:
新课标
本着“以人为本”的现代教育理念,以“提高学生的审美能力,发展学生的创造性思维,形成良好的人文素养”为内涵,更加关注“人”的发展。其中,《义务教育
音乐课程标准
》则以“注重以音乐审美为核心、以 兴趣 爱好 为动力、面向全体学生、注重个性发展、重视音乐实践、鼓励音乐创造、提倡学科综合、弘扬民族音乐、理解...
李荣华的学术成果
答:
中文核心)2009.65.《
新课标
视野下高师合唱指挥教学改革探讨》周口
师范学院
学报2006.36.《探究传承民族文化的新视点》 周口师范学院学报2009.37.《巴洛克时期的双子星座》 周口师范学院学报2004.38.《略论合唱指挥的预备拍》 大众文艺2009.69.《标准&纲要视野下高师
音乐
学教学改革探讨》 周口师范学院学报...
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