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新高考评价体系
新高考评价体系
有何特点?
答:
一核即
高考评价体系
,通过确立“立德树人、服务选拔、导向教学”。四层 1、知识能力 强调考查学生长期学习的知识储备中的基础性、通用性知识,是学生今后进入大学学习以及终身学习所必须掌握的。2、关键能力 重点考查学生所学知识的运用能力,强调独立思考、分析问题和解决问题、交流与合作等学生适应未来不断...
高考评价体系
是怎么样的?
答:
1.
高考评价体系
是我国教育领域的重要制度设计,旨在回答“为什么考、考什么、怎么考”的考试本源性问题。2. 该体系明确了高考的核心功能,即“立德树人、服务选才、引导教学”,从而回答了“为什么考”的问题。3. 高考评价体系由“一核”“四层”“四翼”组成。其中,“一核”指的是高考的核心功能...
中国现行
高考评价体系
的四个方面分别是什么?
答:
2、“四层”为高考的考查内容,即“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”,回答“考什么”的问题;“四翼”为高考的考查要求,即“基础性、综合性、应用性、创新性”,回答“怎么考”的问题。
高考评价体系
的作用 高考评价体系的科学构建,是发挥高考正向指挥棒作用、完善立德树人体制机制的重要举措。
高考评价体系
的内容
答:
1.
高考评价体系
旨在实现“立德树人、服务选才、引导教学”的核心功能,这三个方面回答了高考的根本目的——“为什么考”。2. 评价体系包含四个层面:核心价值、学科素养、关键能力和必备知识。这些层面是对素质教育目标的提炼,明确了高考考查的内容——“考什么”。3. 高考的考查要求体现在“四翼”上...
高考评价体系
是什么?
答:
高考评价体系
主要由“一核”“四层”“四翼”三部分内容组成。其中,“一核”为核心功能,即“立德树人、服务选才、引导教学”,是对素质教育中高考核心功能的概括,回答“为什么考”的问题。“四层”为考查内容,即“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”,是素质教育目标在高考中的提炼,回答“...
教改后
高考评价体系
的一核四层四翼是什么?
答:
一核四层四翼一核指的是
高考评价体系
,通过确立“立德树人、服务选拔、导向教学”。高考评价体系由“一核四层四翼”组成,包括考查目的、考查内容和考查要求。“一核”为考查目的,即“立德树人、服务选才、引导教学”,是对素质教育中高考核心功能的概括,回答“为什么考”的问题。“四层”为考查内容...
中国
高考评价体系
是什么?
答:
高考评价体系
主要由“一核”“四层”“四翼”三部分内容组成。其中,“一核”为核心功能,即“立德树人、服务选才、引导教学”,是对素质教育中高考核心功能的概括,回答“为什么考”的问题。“四层”为考查内容,即“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”,是素质教育目标在高考中的提炼,回答“...
中国
高考评价体系
是什么?
答:
作为招考制度改革的一环,推动
新高考
实施进度:
高考评价体系
研制者于涵、郑益慧等人在《高考评价体系的实践功能探析》一文中表示,“高考评价体系将发挥改革推进器的作用,推动高考内容改革沿着正确的道路,不断向纵深发展。”换言之,高考评价体系将作为考试招生制度的其中一环,实现“招—考—教—学”全...
高考评价体系
一核四层四翼指的是什么
答:
高考评价体系
有“一核、四层、四翼”,一核回答“为什么考”的问题,即“立德树人、服务选才、引导教学”四层回答“高考考什么”的问题,即“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”。“四翼”为高考考查要求,即“基础性、综合性、应用性、创新性”,回答“怎么考”的问题。高考物理的考查理念与...
高考评价体系
是什么?
答:
高考评价体系
的创新主要体现在三个方面:一、是在教育功能上,实现了高考由单纯的考试评价向立德树人重要载体和素质教育关键环节的转变。二、是在评价理念上,实现了高考由传统的。知识立意”“能力立意”评价向“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”综合评价的转变。三、是在评价模式上,实现了高考...
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