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昆体良人物评价
昆体良
是个什么样的
人物
?
答:
昆体良(约公元35~100年)是罗马教育史上最伟大的教育家、思想家、著名辩护师和修辞学教授
。他出生于西班牙,后到罗马专攻雄辩术和修辞学。他是罗马第一个获得政府资助的教育 演说家罗马抄写人家,还因办学有功,被帝国政府授予执政官的荣誉称号。公元96年,昆体良写成《演说家的教育》一书,全书共分12...
在教育中最早提出量力性原则的人是
答:
人物成就:昆体良是世界上较早对教育进行研究的古代罗马教育家。他起家于律师,是少数精通雄辩术的学者
。中年时期,他从雄辩术着手,对儿童的教育问题进行了深入的研究。昆体良对教育贡献受众人瞩目,也使他自己名垂教育史。
昆体良退休之后,对教育贡献出了莫大的力量
。昆体良总结了自己二十多年来的教育教学...
西塞罗和
昆体良
的共同特征是
答:
西塞罗和昆体良都是古罗马时期的重要人物,
他们既是杰出的政治家,又是优秀的演说家和文学家
。他们致力于维护法律和正义,为罗马帝国的政治和法制建设做出了重要贡献。他们的思想观点和政治理念对古罗马社会和文化产生了深远的影响,并为后世的政治家、演说家和文学家提供了重要的启示和借鉴。
古罗马的
昆体良
有哪些著作?
答:
2、人物简介 昆体良(MarcusFabiusQuintilianus,
约35—约100年)古罗马时期的著名律师、教育家和皇室委任的第一个修辞学教授
,
也是公元1世纪罗马最有成就的教育家
。他出生在西班牙,其父在罗马教授雄辩术,颇有名声。昆体良少年时随父亲到罗马求学,受过雄辩术教育。他当过10年律师。公元70年被任命为一所...
与原作竞争是谁的翻译理论
答:
人物成就:昆体良是世界上较早对教育进行研究的古代罗马教育家。他起家于律师,是少数精通雄辩术的学者
。中年时期,他从雄辩术着手,对儿童的教育问题进行了深入的研究。昆体良对教育贡献受众人瞩目,也使他自己名垂教育史。
昆体良退休之后,对教育贡献出了莫大的力量
。昆体良总结了自己二十多年来的教育教学...
西塞罗和
昆体良
教育思想之间的异同是什么
答:
西塞罗认为教育的直接目的是培养雄辩家,而
昆体良
认为雄辩家除了有演讲才能之外,还应具备崇高的思想以及高尚的情操。西塞罗并未提及这点,只是认为雄辩家应当具有广博的知识、修辞学素养及优雅的举止风度。西塞罗并未提及具体的教学观及教师观。昆体良提出了分班教学思想、提倡启发诱导的教学方法、提倡学习与...
昆体良
最早提出的我们今天普遍实行的教学组织形式萌芽思想是...
答:
昆体良
最早提出教学组织形式萌芽思想是分班教学的思想,即班级授课制思想的萌芽。
昆体良
的论演说家的教育主要讲述了什么样的教育思想?
答:
昆体良
的《论演说家的教育》主要讲述的就是客观上的教学理论,希望学生可以自己学习。总结了以前教育工作者的经验教训,创造要不断的改进。学习当中有很多知识是需要进行共同学习的,有些理论也要牢牢掌握住。每一个培养的著作都不一样,要学会仔细斟酌教育家的思想,根据时代不断的与时俱进。有没有理解...
教综
人物
汇总——这81人你一定要认识!
答:
昆体良
:《论演说家的教育》培根:创立时期观点——科学归纳法,首次提出教育要独立 夸美纽斯:创立时期观点,教育学之父、课程分类(学科课程代表
人物
)康德:《教育论》、首次在大学讲授教育学 卢梭:《爱弥儿》、自然发展、个人本位论 洛克:创立时期观点(《教育漫话》、白板说、绅士教育)、外铄论 裴斯泰...
小学教资科目二必背知识点
答:
昆体良
:他的《论演说家的教育》(《雄辩术原理》)是西方第一本教育专著。培根:首次提出把教育学作为一门独立学科。夸美纽斯:他的《大教学论》被看作教育学走上独立发展道路的标志。夸美纽斯也被称谓“教育学之父”。他在大教学论中首先对班级授课进行研究并确定了班级授课制的基本轮廓。卢梭:在...
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