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杜威的教育思想
杜威
所主张
的教育思想
被称作是
答:
杜威
所主张
的教育思想
被称作是实用主义教育思想。实用主义教育思想于 19世纪末出现于美国。美国哲学家、教育家J.杜威是其倡导者和最主要的代表。杜威力图把实用主义哲学应用于教育理论,为美国学校教育的改造设计一张蓝图。在他的教育著作中,实用主义哲学与教育理论交融在一起。杜威说,如果把哲学看作必然...
杜威的教育思想
有哪些特点
答:
1、“儿童中心(学生中心)”。
杜威
是在批判旧
教育
的过程中提出“儿童中心主义”
思想
的,也就是说,是在“破旧”中“立新”的。在杜威看来,在传统教育那里,“学校的重心在儿童之外,在教师,在教科书以及你所高兴的任何地方,唯独不在儿童自己即时的本能和活动之中”。教科书“是过去的学问和智慧的...
杜威的教育思想
有哪些特点?
答:
1、“儿童中心(学生中心)”。
杜威
是在批判旧
教育
的过程中提出“儿童中心主义”
思想
的,也就是说,是在“破旧”中“立新”的。在杜威看来,在传统教育那里,“学校的重心在儿童之外,在教师,在教科书以及你所高兴的任何地方,唯独不在儿童自己即时的本能和活动之中”。教科书“是过去的学问和智慧的...
杜威教育思想
的主要内容是什么?
答:
一、
杜威教育思想
“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的改造”,这三个命题构成贯穿杜威整个教育思想的主旋律。(一)教育与生活经验紧密相结合 1.“教育是生活的过程,而不是未来生活的准备。”这是一种经过“改造了”的“新生活”,“教育即生活”有两个反面的含义:一是要求学校与社会...
杜威的
儿童中心主义
思想
主要包括哪几方面?
答:
杜威
说:“道德是
教育
的最高和最终的目的。”“道德过程和教育过程是统一的。”在杜威看来,德育在教育中占有重要地位。杜威极力强调道德才是推动社会前进的力量。6、儿童中心论 杜威是在批判旧教育的过程中提出“儿童中心主义”
思想
的,也就是说,是在“破旧”中“立新”的。在杜威看来,在传统教育...
杜威教育思想
的主要内容包括哪些方面?
答:
一、
杜威教育思想
“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的改造”,这三个命题构成贯穿杜威整个教育思想的主旋律。(一)教育与生活经验紧密相结合 1.“教育是生活的过程,而不是未来生活的准备。”这是一种经过“改造了”的“新生活”,“教育即生活”有两个反面的含义:一是要求学校与社会...
杜威教育思想的
思想内容
答:
广义地讲,个人在社会生活中与人接触、相互影响、逐步扩大和改进经验,养成道德品质和习得知识技能,就是
教育
。由于改造经验必须紧密地和生活结为一体,而且改造经验能够促使个人成长,杜威便总结说“教育即生活”、“教育即生长”,教育即为“经验改造”。(二)教育无目的论在
杜威的
心中,在不民主、不...
试述
杜威的
进步主义
教育思想
。
答:
(1)
杜威的
儿童观:①重视儿童的本能;②儿童具有自我生长的能力;③儿童与成人在心理上存在着很大的差异。(2)杜威的进步主义
教育思想
:①“教育即生长”。杜威认为,生活就是生长,儿童是具有独特生理和心理结构的人。②“教育即生活”。杜威认为,最好
的教育
就是“从生活中学习”,“从经验中学习”。
如何评价
杜威的教育思想
?
答:
6. 经验课程:杜威主张从儿童的兴趣和经验出发,设计以儿童活动为中心的课程。这种课程关注学生的个性发展,有助于培养学生的创造力和独立思考能力。总的来说,
杜威的教育思想
强调实践、经验和学生为中心,对现代教育产生了深远的影响。他的教育观念有助于培养学生的创新精神、实践能力和独立思考能力,为...
美国教育家
杜威
是什么主义
教育思想
的代表人物
答:
美国教育家
杜威
(1859-1952)是实用主义
教育思想
的代表人物。 (一)论教育本质 从实用主义经验论和机能心理学出发,杜威批判了传统的学校教育,并就教育本质提出了他的基本观点,"教育即生活"和"学校即社会"。 1、"教育即生活" 杜威认为,教育就是儿童现在生活的过程,而不是将来生活的预备。他说:"生活就是发展,而不...
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