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杜威的教育思想
陈鹤琴的“活教育”课程思想源自
杜威的教育 思想
。
答:
【正确】这一表述是正确的。 (1) “大自然、大社会都是活教材”,是陈鹤琴对“活教育”课程论的概括表述。他指出,传统 的课堂教学将书本看作唯一
的教育
资料,把读书 和教书当成了学校教育活动的全部内容,人的观 念被书本严重地束缚住了,学校成为“知识的牢 狱”。唯有提倡“活教育”,到大自然...
曹辉宁:怎样评价
杜威的思想
答:
杜威的
幼儿
教育思想
可以归于三句话:“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的不断改造”。下面我简要的阐述一下
杜威思想
在美国的影响。杜威实用主义教育思想改造了美国旧教育和建立了美国新教育,其功绩是公认的。汉德林在《杜威对于教育的挑战》中说,在19世纪末和20世纪初的转折时期,美国教育急需强烈激荡和...
什么是
杜威教育
理论的实质?
答:
回国后,他根据中国社会现状,开展了平民教育运动,继承和发展了
杜威的教育思想
,创立了以“生活教育”为主线的现代教育理论。下面我们从五个方面对杜威和陶行知的教育思想进行比较研究:一、 教育与生活从“教育即生活”与“生活即教育”这两个教育观点中,人们能够发现杜威和陶行知都是很重视生活与教育的关系的。杜威的...
陶行知与约翰
杜威的教育
观的异同
答:
回国后,他根据中国社会现状,开展了平民教育运动,继承和发展了
杜威的教育思想
,创立了以“生活教育”为主线的现代教育理论。下面我们从五个方面对杜威和陶行知的教育思想进行比较研究:一、 教育与生活从“教育即生活”与“生活即教育”这两个教育观点中,人们能够发现杜威和陶行知都是很重视生活与教育的关系的。杜威的...
杜威的教育思想
对现代幼儿教育的启示是
答:
杜威教育思想
对我国幼儿教育课程与教学改革启示摘要杜威依据他的实用主义哲学。杜威提出了儿童中心主义、从做中学、教育即生长、教育即生活、教育即经验的改造等教育思想,开展杜威教育思想的学习研究,对当前我国幼儿教育课程与教学改革具有重要的指导意义。杜威 一、杜威认为,最好
的教育
就是“从生活中学习”...
杜威的
从做中学
的教育思想
是什么
答:
杜威
认为,真正理解“从做中学”的涵义是十分重要的。首先,因为“活动的概念作为一个重要
的教育
原则,没有什么新颖的、惊人的东西。特别是‘自我活动’观念的形式,很久以来就是最高教育理想的名称。但是,对活动的解释往往过于注重形式上的和内在固有的意义,因此,它仍旧是一个对实际没有影响的无结果...
杜威的
主要贡献是什么
答:
其实,在杜威心目中教育是有目的的,即“民主的生活方式”和“科学的思想方法”。他
的教育
无目的论是为了纠正脱离儿童而由成人决定教育目的旧教育,并非根本放弃教育目的。 (二)论课程、教材、教法与学法 教学思想是
杜威教育思想
体系中又一个重要的组成部分,主要包括:课程与教材、思维与教学、“从做中学”。1.课程与...
杜威的
从做中学
的教育思想
是什么
答:
杜威
认为,真正理解“从做中学”的涵义是十分重要的。首先,因为“活动的概念作为一个重要
的教育
原则,没有什么新颖的、惊人的东西。特别是‘自我活动’观念的形式,很久以来就是最高教育理想的名称。但是,对活动的解释往往过于注重形式上的和内在固有的意义,因此,它仍旧是一个对实际没有影响的无结果...
杜威的思想
对教师的教学有何启发
答:
杜威教育思想
“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的改造”,这三个命题构成贯穿杜威整个教育思想的主旋律。对于教师及教育的启发 一、恢复高考是早出人才、快出人才的历史要求 二、改革高考制度,进一步探索科学的人才选拔机制 三. 实施了尊重知识,尊重人才的战略决策 四. 推翻“两个估计...
杜威的教育思想
视频时间 08:18
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