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爬天都峰一课让我感悟到了
爬天都峰
作者写天都峰的高和陡是为了什么?
答:
课文向人们揭示了在困难面前,要有战胜困难的勇气和信心;在与人相处的过程中,要善于互相学习,互相鼓励,共同进步的道理。课文中以吐泡泡的形式对“终于”一词的理解作了提示,目的是让学生读到这里,能联系上文理解“终于”的意思,体会“我”和老爷爷是如何克服了种种困难爬上
天都峰
的。 课文中的...
爬天都峰
主要写了什么?
答:
《
爬天都峰
》主要写假日里,“我”和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相识的老爷爷,“我们”互相鼓励,克服山高路陡的困难,终于一起爬上了天都峰的故事。课文中以吐泡泡的形式对“终于”一词的理解作了提示,目的是让学生读到这里,能联系上文理解“终于”的意思,体会“我”和老爷爷是如何克服了种...
《登
天都峰
》让我们明白什么的名言谚语有哪些?
答:
《登
天都峰
》让我们明白的名言谚语有:1、吃得苦中苦,方为人上人。2、风雨之后才能见彩虹。3、坚持不懈,不畏艰险。《登天都峰》是明代著名旅行家徐霞客所写。1、徐霞客简介:徐霞客(1586-1641),名弘祖,字振之,号霞客,明朝南直隶江阴(今江苏江阴市)人。明地理学家、旅行家和文学家,地理...
小学三年级语文课文《
爬天都峰
》“终于”我体会到什么?
答:
登山的艰难和登上顶峰的愉快心情。
爬天都峰
时,你的心理变化是什么?
答:
爬天都峰
时候的心理变化就是刚开始爬的时候非常的兴奋非常的激动,然后爬的中途会越来越累,抬头往上看的话就觉得路还很长,还有很长一段的山路要我去爬,我会变得非常的疲惫和绝望就是很痛苦,纠结到底是下山还是继续往上爬,等到真正
爬到
天都峰顶的时候就非常的开心愉快,因为首先是自己终于战胜了...
老爷爷为什么要和我一起
爬天都峰
呢
答:
可以得到年轻人的帮助。在《
爬天都峰
》
一课
中,我和爷爷一起都爬上天都峰原因是爷爷年纪已经是年迈状态,爬山对他们来说是一件具有挑战性的事,需要得到年轻人的帮助,所以要一起爬山。《爬天都峰》这篇课文描写了在暑假里,“我”和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相识的老大爷,“我们”互相鼓励,...
小朋友你也来
爬天都峰
吗?老爷爷想什么据此推想汲取什么
答:
老爷爷不相信小朋友也能爬上天都峰,想汲取力量。本题是黄奕波《
爬天都峰
》文章阅读理解题。部分原文如下:忽然听到背后有人叫我:“小朋友,你也来爬天都峰?”我回头一看,是一位白发苍苍的老爷爷,年纪比我爷爷还大哩!我点点头,仰起脸,问:“老爷爷,您也来爬天都峰?”老爷爷也点点头,说...
爬天都峰
这篇课文爸爸所说的汲取的力量,是一种什么精神?
答:
从“你们这一老一小真有意思,都会从别人身上汲取力量!”谈起——《
爬天都峰
》个性化阅读及课文重点语句理解课教学案例 案例背景 《爬天都峰》天都峰,是黄山“七十二峰”中最险峻的三大奇峰之一。《爬天都峰》讲的是在暑假里,爸爸带“我”去黄山爬天都峰。在山脚下,“我”与一位老爷爷相识,并一起爬上了天都峰...
《
爬天都峰
》中写一老一小在对方中吸取了什么力量?
答:
从课文“我”与老爷爷的两次对话中就可以体会出来。第一次对话是在
爬天都峰
以前。老爷爷说:“小妹妹,你也来爬天都峰?”小妹妹说:“老爷爷,您也来爬天都峰?”他们所说的话中都有一个“也”字,这个“也”,包含着这样的意思:天都峰这么高又这么陡,你年纪这么小(这么大)怎么也来爬呀?表...
爬天都峰
中爸爸说的话点名了什么?让我们明白了什么?
答:
这个让我们知道所有的这个最好的风景应该是在山上,让我们感觉到我们这种增高望远的心态。
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