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爬天都峰一课让我感悟到了
《
爬天都峰
》教学反思
答:
这课的重点是“我”
爬天都峰
的过程,难点是读懂最后一段中爸爸的话:“你们这一老一小真有意思,都会从别人身上汲取力量!”在教学过程中,我抓住天都峰的“高”和“陡”这两个特点,通过对“啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!”及“石级边上的铁链似乎是从天上挂下来的。”等句子,让学生理解山既...
如何理解《
爬天都峰
》最后一句话
答:
这篇课文的目的,一是使学生从对课文内容的理解中体会到在困难面前要有克服困难的勇气和信心,要善于从别人身上汲取力量;二是继续学习联系上下文理解词句的方法,体会一些句子在表情达意上的作用。本篇课文的教学重点是理解“我”
爬天都峰
的过程。难点是读懂课文最后一段中爸爸的话:你们这一老一小真有...
《
爬天都峰
》体会
到了
什么?
答:
去过五岳,其他山都可不看了。可是你一旦去了黄山,那五岳就不在话下,可以不看了。黄山更在五岳之上。
到了
黄山,可又有一说了:“不上
天都峰
,等于一场空。”这就是说,到黄山是不能不上天都峰的。 可是,上天都峰太难了,到黄山不上天都峰的大有人在。上天都峰,谈何容易!我去过几次...
爬山
一课
文中事情的起因是什么经过又是什么结果又是什么?
答:
爬山一课文中事情的起因是跟着家人一起去爬山,经过是爬山过程的艰辛,中途还想放弃,又有努力坚持,结果是终于爬
到了
山顶。课文描写了在假日,“我”和爸爸去
爬天都峰
,路遇一位素不相识的老爷爷,“我们”互相鼓励,克服山高路陡的困难,终于一起爬上了天都峰。课文向人们揭示了在困难面前,要有战胜...
17课
爬天都峰
登山之后老爷爷和小女孩互相道谢他们学会了什么
答:
学会了相互鼓励。根据查询相关资料信息在《
爬天都峰
》课文中老爷爷和我在爬天都峰的过程中,一老一小相互鼓励,并从对方身上受到鼓舞,汲取力量,也都对对方满怀感激之情,也是因为受到这个鼓励才都可以爬上天都峰的。
小朋友你也来
爬天都峰
吗?老爷爷想什么据此推想汲取什么
答:
老爷爷不相信小朋友也能爬上天都峰,想汲取力量。本题是黄奕波《
爬天都峰
》文章阅读理解题。部分原文如下:忽然听到背后有人叫我:“小朋友,你也来爬天都峰?”我回头一看,是一位白发苍苍的老爷爷,年纪比我爷爷还大哩!我点点头,仰起脸,问:“老爷爷,您也来爬天都峰?”老爷爷也点点头,说...
《
爬天都峰
》你想对老爷爷和我说些什么?
答:
想对“我”说:小姑娘谢谢你能一路和我一起爬上来。课文描写了在假日,“我”和爸爸去
爬天都峰
,路遇一位素不相识的老大爷,“我们”互相鼓励,克服山高路陡的困难,终于一起爬上了天都峰。课文向人们揭示了在困难面前,要有战胜困难的勇气和信心;在与人相处的过程中,要善于互相学习,互相鼓励,...
爬山
一课
文中事情的起因是什么?
答:
爬山一课文中事情的起因是跟着家人一起去爬山,经过是爬山过程的艰辛,中途还想放弃,又有努力坚持,结果是终于爬
到了
山顶。课文描写了在假日,“我”和爸爸去
爬天都峰
,路遇一位素不相识的老爷爷,“我们”互相鼓励,克服山高路陡的困难,终于一起爬上了天都峰。课文向人们揭示了在困难面前,要有战胜...
老爷爷为什么要和我一起
爬天都峰
呢
答:
可以得到年轻人的帮助。在《
爬天都峰
》
一课
中,我和爷爷一起都爬上天都峰原因是爷爷年纪已经是年迈状态,爬山对他们来说是一件具有挑战性的事,需要得到年轻人的帮助,所以要一起爬山。《爬天都峰》这篇课文描写了在暑假里,“我”和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相识的老大爷,“我们”互相鼓励,...
《
爬天都峰
》中写一老一小在对方中吸取了什么力量?
答:
从课文“我”与老爷爷的两次对话中就可以体会出来。第一次对话是在
爬天都峰
以前。老爷爷说:“小妹妹,你也来爬天都峰?”小妹妹说:“老爷爷,您也来爬天都峰?”他们所说的话中都有一个“也”字,这个“也”,包含着这样的意思:天都峰这么高又这么陡,你年纪这么小(这么大)怎么也来爬呀?表...
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