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爬天都峰一课让我感悟到了
爬天都峰
课文讲了一件什么事?
答:
课文解析:这篇课文的目的,一是使学生从对课文内容的理解中体会到在困难面前要有克服困难的勇气和信心,要善于从别人身上汲取力量;二是继续学习联系上下文理解词句的方法,体会一些句子在表情达意上的作用。本篇课文的教学重点是理解“我”
爬天都峰
的过程。难点是读懂课文最后一段中爸爸的话:“你们这一...
读
爬天都峰
有感
答:
后来,遇上了一位老爷爷,他说他也来
爬天都峰
。小作者想:“这么老的老爷爷都要爬?我的体力比他好,当然更要爬了!难道我连一个老爷爷都比不上吗?”于是,小作者就和老爷爷一起努力向峰顶爬去。爬呀爬,爬呀爬,小作者一次又一次地想放弃,但是看看身边的老爷爷,又有劲了,终于爬
到了
天都...
爬天都峰
读后感
答:
于是,小作者就和老爷爷一起努力向峰顶爬去.爬呀爬,爬呀爬,小作者一次又一次地想放弃,但是看看身边的老爷爷,又有劲了,终于爬
到了
天都峰顶上,读后感《《
爬天都峰
》读后感》.在鲫鱼背前,老爷爷和小作者留了个影.老爷爷对小作者表示了感谢,小作者却说,要向老爷爷表示感谢,爸爸看了他们,哈哈大笑,说...
学贵有疑提出自己不明白的问题站在山脚下,
天都峰
在我眼里是什么样子
答:
这篇课文的目的,一是使学生从对课文内容的理解中体会到在困难面前要有克服困难的勇气和信心,要善于从别人身上汲取力量;二是继续学习联系上下文理解词句的方法,体会一些句子在表情达意上的作用。本篇课文的教学重点是理解“我”
爬天都峰
的过程。难点是读懂课文最后一段中爸爸的话:“你们这一老一小真...
爬天都峰
主要讲了哪些内容?
答:
《
爬天都峰
》主要写假日里,“我”和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相识的老爷爷,“我们”互相鼓励,克服山高路陡的困难,终于一起爬上了天都峰的故事。课文中以吐泡泡的形式对“终于”一词的理解作了提示,目的是让学生读到这里,能联系上文理解“终于”的意思,体会“我”和老爷爷是如何克服了种...
《
爬天都峰
》的起因经过结果是什么?
答:
选文目的 这篇课文的目的,一是使学生从对课文内容的理解中体会到在困难面前要有克服困难的勇气和信心,要善于从别人身上汲取力量;二是继续学习联系上下文理解词句的方法,体会一些句子在表情达意上的作用。本篇课文的教学重点是理解“我”
爬天都峰
的过程。难点是读懂课文最后一段中爸爸的话:“你们这一...
《
爬天都峰
》体会
到了
什么?
答:
去过五岳,其他山都可不看了。可是你一旦去了黄山,那五岳就不在话下,可以不看了。黄山更在五岳之上。
到了
黄山,可又有一说了:“不上
天都峰
,等于一场空。”这就是说,到黄山是不能不上天都峰的。 可是,上天都峰太难了,到黄山不上天都峰的大有人在。上天都峰,谈何容易!我去过几次...
爬天都峰
主要讲了一件什么事?
答:
《
爬天都峰
》主要写假日里,“我”和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相识的老爷爷,“我们”互相鼓励,克服山高路陡的困难,终于一起爬上了天都峰的故事。课文中以吐泡泡的形式对“终于”一词的理解作了提示,目的是让学生读到这里,能联系上文理解“终于”的意思,体会“我”和老爷爷是如何克服了种...
爬天都峰
主要写了什么?
答:
《
爬天都峰
》主要写假日里,“我”和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相识的老爷爷,“我们”互相鼓励,克服山高路陡的困难,终于一起爬上了天都峰的故事。课文中以吐泡泡的形式对“终于”一词的理解作了提示,目的是让学生读到这里,能联系上文理解“终于”的意思,体会“我”和老爷爷是如何克服了种...
爬天都峰
从老爷爷和我的对话中你体会到他们登山时怎样的心理变化...
答:
老爷爷在
爬天都峰
的时候,肯定是有很多的想法,他们不畏困难,坚持爬最高的山峰,充分的体现了他们的决心和毅力
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