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皮亚杰心理发展观观点
皮亚杰
认知
发展
理论的核心思想是什么
答:
儿童
心理发展
是主体和客体相互作用的结果
皮亚杰
的认知发展理论摆脱了遗传和环境的争论和纠葛,旗帜鲜明地提出内因和外因相互作用的
发展观
,即心理发展是主体与客体相互作用的结果。主客体相互作用主要表现如下:第一,在心理发展中,主体和客体之间是相互联系、相互制约的关系,即两者相互依存,缺一不可 。第二,主体和客体相互...
简述
皮亚杰
的认知学派学前教育思想的主要
观点
。
答:
简述
皮亚杰
的认知学派学前教育思想的主要
观点
。查看答案解析 【正确答案】 在学前教育方面,皮亚杰强调:(1)活动的重要性。他认为儿童发展的每一阶段都是由于儿童的成熟与环境的相互作用产生。(2)兴趣与需要的重要性。他认为兴趣与需要是推动儿童
心理发展
的动力。(3)教育的目的在于培养儿童的创造力和...
心理
学论述题
皮亚杰
怎么回答
答:
心理
学论述题皮亚杰怎么回答 10 我来答 7个回答 #专题# 怎么买保险?答案全在这里了 匿名用户 2012-10-24 展开全部 亚杰认知
发展
理论的基本观点(一)皮亚杰认知发展理论的基本
观点皮亚杰
在从事智力测验的研究过程中发现,所有儿童对世界的了解都遵从同一个发展顺序,在认知过程中犯同类的错误,得出同样的...
结合所学,试比较
皮亚杰
和维果斯基的游戏理论的异同
答:
在建构主义学习理论中,有两个代表人物在我们的考试中非常重要,就是研究认知发展的维果斯基和
皮亚杰
,我们简单来看看两者的
观点
,并进行区别比较。1.维果斯基:维果斯基主要有四个观点。第一是创立了文化-历史
发展观
,用以解释人类心理本质上和动物不同的高级心理机能。他进一步探讨了人类
心理发展
的实质,认为...
皮亚杰
的认知
发展
阶段论
答:
2、泛灵论和自我中心主义 自我中心主义指儿童完全以自己的身体和动作为中心,从自己的立场和
观点
去认识事物,而不能从客观的,他人的观点去认识事物的倾向。(
皮亚杰
的三山试验)3、思维活动具有相对具体性,不能进行抽象运算思维 4、思维具有不可逆性:儿童不能在
心理
上反向思考他们见到的行为,不能回...
试论述
皮亚杰
儿童
发展
影响因素的
观点
。
答:
概括起来,成熟是影响智力
发展
的一个因素,它为智力结构的演化提供了可能,但是在可能性和现实性之间,还必须有一些其他因素。(2)经验因素。
皮亚杰
认为经验在人的智力发展过程中是不可缺少的。他非常重视经验,指出经验是知识的来源,是智力增长的重要条件,但是经验因素也是不充分的,不能决定
心理
及智力的...
皮亚杰
是属于建构主义还是属于认知主义
答:
他将生物学的同化这一概念应用于
心理
学中,意指人们把知觉到的新鲜刺激融于原有的格式中,从而达到了对事物的理解,同比是个体认识成长的机制之一。依据
皮亚杰
的
观点
,平衡化指通过多重的去平衡与再平衡,导致从一接近平衡的状态向着质上存在差异的平衡状态递进
发展
。而自动调节是介于同化与顺应之间的第...
读书笔记:
皮亚杰
的认知
发展
理论
答:
并引用
皮亚杰
的理论,即个体整个
发展
过程是“自我中心降低”的过程或者他所谓的“去中心化”的过程。由于对此
观点
深有共鸣,于是查阅了皮亚杰的认知发展理论,并记录之以为补充。让·皮亚杰(Jean Piaget,1896-1980)是瑞士
心理
学家,他花费了将近50年的时间来观察儿童(先从自己的三个孩子开始)...
如何评价认知
发展
理论?
答:
一,
皮亚杰
的认知发展理论 (一)皮亚杰的基本
观点
(1)发生认知论:发生认识论研究人的认识发展,主要解决人的智慧是运用何种机制,经历什么过程,怎样从低级水平过渡到高级水平的问题 (2)建构主义的
发展观
:皮亚杰关于儿童如何获得新知识的观点,通常被称之为认知建构主义,他认为,人们通常是在自身经验...
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