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童趣课文教案
七年级上册《
童趣
》
课文教案
答:
2、学文言是为了继承祖国的文化,可以帮助我们了解历史上的许多事情;文言文中的许多词汇、语汇依然保存在现代汉语中,学文言文可以丰富我们的语言仓库。3、学好文言文的关键在于培养语感。培养语感方法有“三要”:一要熟读背诵
课文
,目的是熟悉文言文的表达方式和语言习惯;二要自己用心领悟,目的是把“言...
语文一年级小蝌蚪找妈妈
教案
答:
1、要求:边读边把生字划出来,多读几遍,把它读正确。这是个非常有趣的故事,有趣在哪呢?自己到
课文
中去找一找。2、检查初读情况。生字词出示:蝌蚪池塘脑袋甩着鲤鱼乌龟披着短了蹲着碧绿肚皮鼓着 (1)按照课文读一读,即带拼音。(2)看着黑板读一读,不带拼音。(3)字形的教学:你记住了哪些...
初一
课文
《
童趣
》
教案
答:
问:你们真会观察。一个普通的根雕经过仔细观察,经过丰富的想象,就会发现它的审美价值。这说明,观察和想像是很重要的。它能使世界变得丰富多彩,能使我们的生活充满情趣。尤其是天真活泼的儿童,更能从丰富的想像中获得无穷无尽的乐趣。今天,让我们共同来学习一篇充满想像力的文章——《
童趣
》2、作者...
小学一年级语文《蝴蝶歌》原文及
教案
答:
供我们睡眠。绿草织的毯,供我们游戏。飞呀!飞呀!飞得高,飞得低,我们飞成一团,不要分离。花儿在笑我们,笑得脸儿更红了。哈哈哈,【篇二】小学一年级语文《蝴蝶歌》
教案
教学目标:1、认识8个生字,会写4个字,认识新部件“广”。2、正确、流利地朗读
课文
,在朗读过程中感受花园里的美丽...
《小马过河》
教案
答:
《小马过河》
教案
篇1 [教学要求] 一、认识本课生字:蹦、麦、如、蹚、鼠、淹、啦、叹、脑筋;指导学生观察人物说话的动作、神情;会用:连蹦带跳、难为情地、亲切地、吃惊地等描写人物说话时动作神态的词语。 二、分角色朗读和复述
课文
。 三、教育学生做事要动脑筋,要实地去试试,初步懂得实践第一的道理。 [...
《小马过河》
教案
答:
《小马过河》
教案
篇2 《小马过河》是一篇童话故事,充满
童趣
,适合让学生通过自读自议自练的形式读懂
课文
,理解寓意。因此,我设计了听读说演四大块教学方案。 一、听—听课文录音 老师先播放录音,学生听故事,感受童话的趣味性,初步和故事的主要人物—小马交上朋友,激发学生进一步学习的兴趣。 二、读—读课文内容...
初一
课文
《
童趣
》
答:
1、《语文课程标准》要求“各个学段的阅读教学都要重视朗读”, 通过朗读,学生进入
课文
情境,直接真切地感知课文内容,体会作者思想感情,这是实现改变学生由被动接受变为主动发现的一个有效方法。因此该
教案
设计中不用分析讲解代替学生对课文的自主感悟,而是采用朗读作为学生学习和探究的重要手段,根据学生...
小学一年级语文《小溪笑了》原文、
教案
及教学反思
答:
《小溪笑了》是一篇有趣的
课文
,文中用富有
童趣
的语言叙述了小溪从清到脏,再从脏到清的过程。告诉孩子不能乱扔垃圾,要保护好自然环境。课文以一些小动物前后行为的变化,导致小溪水的变化作为线索,进行对比描写,句子连贯而流畅,十分适合小朋友朗读感悟。注重朗读训练,帮助学生理解课文内容。在教学中...
小学一年级语文《小花猫找汗》原文、
教案
及教学反思
答:
【篇二】小学一年级语文《小花猫找汗》
教案
教学目的:1、学会“汗、奇、怪、体、吐、舌、俩、原”8个字,会认“猫、淋、鼻、摸、凉、翻”6个字。认识2个偏旁。2、正确、流利地朗读
课文
。分角色朗读课文。3、通过课文的学习,培养学生对科学童话的兴趣,对科学探究的兴趣。教学重点:1、学会...
《
童趣
》这篇
课文
的资料
答:
童趣 课文
研讨 一、整体把握 本文主旨是写作者儿时的“物外之趣”。“物外之趣”虽非物自身所有,却又与物有关,它是观物者的主观体验作用于物的结果,也可以说是因物而生成之意趣。本文中所说的夏蚊及草间之虫皆极细小之物,可以诱发儿童的好奇心和想像力,意趣即由此生成。开篇先说作者儿时视力...
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