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简述赫尔巴特教育思想的内容
赫尔巴特
被称为现代教育学之父,请阐述他的主要
教育思想
是什么?
答:
1、教学的教育性原则:赫尔巴特首次提出教育性教学原则
,他提到"我想不到有任何不教学的教育,正如相反,我不承认有任何无教育的教学",由此指出任何的教学都具有教育性。2、传统三中心:赫尔巴特特别强调教师的地位,提出"教师中心、教材中心、课堂中心"。3、
教学过程形式阶段理论
:赫尔巴特提出四阶段教学理...
简述赫尔巴特的
主要
教育思想
。
答:
【答案】:(1)教育的最髙目的是道德。 (2) 教育学作为一种科学,是以实践哲学和 心理学为基础的
。 (3) 提出了教学的形式阶段理论:明了、联合、系统、方法。 (4) 强调教学的教育性。 (5) 提出了教育过程中的教师中心、教材中心、课堂中心。
简述赫尔巴特教育思想的
主张
内容
。
答:
赫尔巴特教育思想的主张内容:
1、赫尔巴特明确提出教育学的科学性问题
。在他看来:“教育学作为一种科学,是以实践哲学和心理学为基础的。前者说明教育的目的;后者说明教育的途径、手段与障碍。”他在哲学的基础上建立起了教育目的论,在心理学的基础上建立起了教学理论,在伦理学的基础上建立了道德教育理...
简述赫尔巴特的教学思想
。
答:
(4)赫尔巴特的课程理论强调儿童的兴趣、经验、统觉和儿童的发展都影响到课程的编制
。这一思想至今仍指导世界各国的课程设置,在课程设置上,务必重视与儿童的经验、兴趣相吻合,也要求课程中包含统觉的成分,体现儿童的发展过程。赫尔巴特为课程编制做出了卓越贡献。(5)赫尔巴特的教学进程理论和四步阶段论都对...
赫尔巴特教育
学的理论基础是什么
答:
赫尔巴特的教育思想可以归纳为“一原则”“二基础”“三中心”及“四阶段”
。1、原则 赫尔巴特首次提出“教育性教学原则”,阐明了教育教学之间的联系,他明确提出:“我想不到有任何无教学的教育,正如相反方面,我不承认有任何无教育的教学”。他认为,教学是形成道德观念,培养道德品质的最基本的手段,...
现代教育学之父
赫尔巴特的教育思想
是什么?
答:
赫尔巴特
被称为“现代教育学之父”。其主要
教育思想
有:(1)提出教育性教学原则。(2)将伦理学和心理学作为教育学的理论基础。(3)强调教师的权威作用,强调教师的中心地位,形成了传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点。(4)提出“四阶段教学”理论。(5)教育目的是完善道德,培养良好的社会...
赫尔巴特的教育思想的
主要
内容
是什么
答:
1、
赫尔巴特教学
理论的历史贡献是:第一,他系统
论述
了道德教育的理论基础、道德的内涵、影响儿童道德发展的因素和道德培养的方法等问题,从而构建了传统道德教育理论的基本框架。但是,他的道德教育理论中进步与落后夹杂在一起。第二,他从心理学角度对道德的分析涵盖了道德的基本要素,这些道德要素至今仍是人们...
赫尔巴特的教育
理论主要
内容
是什么?
答:
在道德养成上,
赫尔巴特
详细
论述
了性格形成的自然程序,从心理学的角度指出了智育与道德形成的关系,强调人之为个体的身心统一。我们熟知,赫尔巴特在
教育
目的的论述中把伦理学作为重要的基础之一,但他没有因强调伦理学的社会需求而不顾人的个性发展,因心理本身也具有社会属性,他努力追求着二者的和谐统一,...
简述赫尔巴特的教育
心理学
思想
。
答:
他指出
教育
学必须以心理学为基础。他系统研究了统觉、兴趣、注意力等心理学问题,建立了自己的观念心理学。“统觉”一词最早由莱布尼兹提出,
赫尔巴特
对其进行批判独立地吸收并借鉴康德、洛克等人的观点,提出自己的
思想
并用于
教学
中。赫尔巴特统觉理论的基本含义是,当新的刺激发生作用时,表象就通过感官的大门...
请
论述赫尔巴特的教育思想
?
答:
1.教育性
教学
原则。
赫尔巴特
第一次提.出“教育性教学’概念,
教育的
最高目的是道德和性格的完善。2.建立教育学理论的两大理论基础:伦理学和心理学。3.强调教师的权威作用,形成了传统教育的三中心:教师中心、课堂中心、教材中心。4.试图以心理学的“统觉”原理来说明教学过程,认为教学过程是新旧观念的...
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