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综合课程又称设计课程
综合课程又称
【】
答:
综合课程又称
广域课程、统合课程、合成课程。
综合课程又称
为什么课程
答:
综合课程又称为综合实践活动课程
。它是一种针对小学生、中学生或者初高中学生的跨学科教学模式,旨在通过多元化的学习体验和实践活动,促进学生综合素质的全面发展。综合课程注重学生的主动参与和自主学习,让学生在学习中体验、探究、思考、创新和实践,培养学生的创新思维、协作能力和实践能力。综合课程涵盖了...
什么是
综合课程
答:
综合课程指是综合几个有关联的学科,使之成为跨越更广泛的共同领域的课程
。比如,把物理、地理、地理等几个学科合并为理科。综合课程可以根据综合课程的综合程度及其发展轨迹,可分为四种课程:相关课程(Correlated Curriculum)、融合课程(Fused Curriculum)、广域课程(Broad Curriculum)以及核心课程。
什么是
综合课程
?
答:
界定
综合课程
的概念内涵首先需要分析其被赋予的固有属性,综合课程所具有的属性具体表现为:1.综合课程以特殊的手段和方法实现教育的固有目的由于综合课程之于学生特殊的教官作用以及现时代社会对综合性人才的呼唤,
设计
、开发和实施综合课程似乎已成为一种时尚。但在一些学校,教师并未发现所设什和实施的综合课程对学生的学...
什么是
综合课程
?
答:
核心课程是一种
课程设计
。在此设计中,儿童的学习有一个中心,所有的学习活动都围绕着这个中心进行。美国学者布拉梅尔德称核心课程为轮形课程(wheel curriculum)。课程内容的组织方式。核心课程是1880年左右开始兴起的学科
综合
化趋势发展的结果。在1930—1955年风行时,有三种类型:一是以学科为核心,即以...
什么是
课程设计
答:
课程设计
指的是大学某一课程的
综合
性实践教学环节。课程设计(Curriculumdesign):是一个有目的、有计划、有结构的产生课程计划(教学计划)、课程标准(教学大纲)以及教材等系统化活动。课程的组成是由学科的分级结构决定,设计的原则有如下:1、从简单到复杂;2、从特殊到一般;3、现存生物体的生命循环;4...
课程
类型主要有哪几种
答:
课程类型主要有学科课程、活动课程、分科课程、
综合课程
、基础型课程等。学科课程:按各种不同的学科划分门类,并按照知识的逻辑体系加以
设计
的课程。活动课程:亦称经验课程、儿童中心课程,是与学科课程对立的课程类型。分科课程:根据学校教育目标、教学规律和一定年龄阶段的学生发展水平,分别从各门学科中...
谁知道什么是
综合
艺术
课程
视频时间 02:07
二年级
综合
是什么课
答:
这种课程是环绕一些重大的社会问题组织教学内容,社会问题就象包裹在教学内容里的果核一样,又
被称为
问题中心课程。
设计课程
注意事项:1、
课程设计
要符合学生的需求,这是课程设计的基本依据。课程设计要把学生作为主要的或仅有的依据,也就是以学生的需求、兴趣、能力作为课程要素决策的基础。2、课程设计要...
哪些是
综合课程
答:
综合课程
包括:跨学科课程、融合课程、主题式课程等。解释如下:一、跨学科课程 跨学科课程是指在学习过程中,将不同学科的知识、方法和技能进行整合,以解决问题或完成任务。这种课程打破了传统学科界限,强调不同学科知识间的联系和融合,培养学生的综合能力和跨学科思维。例如,科学与社会跨学科课程,结合...
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综合课程设计是什么
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课程综合化名词解释
什么叫综合课程
什么是课程综合
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什么叫专业综合课
大学的什么课程是综合课程