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语文教学的人文性是指
语文
课程
人文性
的含义?
答:
语文学科的人文性,
广义是指语文教育教学中的文化特质——文化知识和文化精神的体现
。它是人类文明的积淀,是人类生命的延续,是人类意识和价值观念的反映。 狭义主要是指民族文化、民族精神,民族性是人文性的基本内容。中国语文首先是中国的、中华民族的,民族性与世界文化的多元性是相辅相成的。
语文
学科
的人文
属性体现在哪些方面?
答:
1、人文性:“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点
。语文课程的人文性,强调语文学习的过程,既要学生实现自我成长,也是激发学生创造力和生命力。于漪老师认为:人文精神的内涵应该包括知、情、意等方面,主要指人格、情感、意志、性格、心里品质等。2、...
什么是语文的人文性
,作文
教学
中如何体现?
答:
一、语文的人文性:简单地说就是人与文化,它包含着情感、意志和思想观念的内容
,它是不同于自然之物的.语文课本身而言,其工具性和人文性是一个统一的整体,二者相辅相成,我们无法将其割裂开.道理很简单,我们在使用语文工具性这一点若能注意方式方法,在方便生活的同时,也能美化生活,丰富生活.如“穿衣...
语文的人文性是什么
答:
语文的人文性包含着情感、意志和思想观念的内容,它是不同于自然之物的
。语文课本身而言,其工具性和人文性是一个统一的整体,二者相辅相成,我们无法将其割裂开。道理很简单,我们在使用语文工具性这一点若能注意方式方法,在方便生活的同时,也能美化生活,丰富生活。语文是语言和文学、文化的简称,...
什么是语文的人文性
,作文
教学
中如何体现
答:
其实质即是人文教育、人文素养、人文精神等
。在语文教学过程中,人文性意味着:
语文课程应凸现教师的人文关怀
,体现对学生文化个性的培养,把人文精神的养成作为语文课程目标的一种价值取向。学习的目的为人的心灵精神寻求安康、发展。其实,语文的人文性也就是
全面提高学生的语文素养
人文精神能否走进课堂直接影响...
语文的
工具性和
人文性是什么
关系?
答:
语文的工具性是基础,
人文性是
核心。人文性是语文的鲜明特征。新大纲明确规定“发展健康个性,形成健全人格”是
语文教学的
一项重要任务。因而人文教育是语文教学的应有之义。不仅如此,人文教育也是世界语言教学发展的共同趋势。国际21世纪教育委员会的报告中指出:“人既是发展的第一主角,又是发展的终极目标...
语文的人文性
主要体现在哪里?
答:
教材中每个单元四篇文章组成一个专题, 这个专题就是单元主题。对单元主题的解读编排了“单元导读”,单元导读形成了双线合力,即
人文性
与工具性的统一。
语文人文
主题是人类文化中的先进部分和核心部分,即先进的价值观及其规范。其集中体现是:重视人,尊重人,关心人,爱护人。简而言之,人文,即重视人...
语文
课程的工具性和
人文性
有哪些内容呢?
答:
实践证明,在
语文教学
过程中,片面强调工具性或者
人文性
都存在着明显的弊端。 2001 年颁布的《语文课程标准》(实验稿)明确指出语文课程的基本特点:“工具性和人文性的统一”,关键在二者的统一上。因此在对语文课程性质的认识上,明确工具性与人文性二者的关系就显得尤为重要了。1、 工具性与人文性的关系第一, 工具性...
语文
课程标准
的人文性
表现在哪里?
答:
语文
课程标准充满着文化信息,是文化内涵丰富、文化内容具体、文化理念贯穿始终的文本,人文性渗透于语文课程全部内容和所有实施环节。首先是直接的文化内容和文化要求。《义务教育语文课程标准(2011年版)》中
的人文性
体现在对“要注重继承与弘扬中华民族优秀文化”“理解和尊重多样文化”“认识中华文化的丰富...
浅谈如何打造
人文性
的
语文
课堂
教学
答:
摘 要:关注学生
的人文性是语文
课程标准所要求我们的内容,而打造人文性课堂又是关注学生的人文性的具体表现,如何在小学语文打造人文性课堂呢?本文从钻透教材,正确体会文本的“人文性”;享受学习,积极营造环境的“人文性”;学会学习,提倡人文性
教学
法三个方面探讨在小学语文中打造人文性课堂。关键词...
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