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下列关于德育意义说法正确的是
以下
选项中,不属于我国学校
德育
内容
的是
( )。
答:
劳动教育、人道主义与社会公德教育、自觉纪律教育、民主与法制观念的教育、科学世界观和人生观的教育。由此,选项中A、B、D三项都是
正确的
。C项:生活教育是陶行知提出的教育理论,主要包含生活即教育、社会即学校、教学做合一,不属于我国学校
德育
的内容,
说法
错误。本题为选非题,故正确答案为C。
德育
就是
道德教育
。
答:
这种
说法是
错误的。
德育
有广义与狭义之分。广义的德育包括道德教育、政治教育、思想教育、法律教育;而狭义的德育仅仅包括道德教育。因此,简单地将德育等同于
道德教育是
不
正确的
。
关于
我国教育道德,
以下说法
错误
的是
( )。
答:
【答案】:B 本题考查
的是德育
。教育道德规范的内容往往比较原则和抽象、主要依靠个体的自身内部努力、主要关注人的行为动机本身是否善良、高尚、教育道德旨在引导人追求具有利他主义和奉献精神的理想人格。由此看出B选项表述错误,因此当选。
下列
选项中
说法正确的是
( )。
答:
其中,教师是履行教育教学职责的专业人员。在教育过程中,教师处于指导地位,起着主导和关键
作用
,是教育活动的执行者。C项
正确
。A项:教育心理学研究的五要素包括学生、教师、教学内容、教学媒体、教学环境。
说法
错误。与题干不符,排除。B项:教育心理学研究的三过程包括学习过程、教学过程和评价/反思...
学校教育在学生身心发展中起主导
作用
,因此,学生在学校中受到良好...
答:
【错误】这种
说法是
不
正确的
。学生在活动中,必定受到多方面的影响,其中既有校内的正式影响,又有校外的非正式影响;既有积极正面的影响,也有消极负面的影响。学校
德育
应在多方面影响中发挥主导
作用
,抵制负面消极影响,将各种积极正面的教育影响统一到教育目的上来,形成学校、家庭、社会教育的合力,促进...
大学生学习孟子人性论的
作用
和
意义
答:
任何德育范式都是建立在一定的道德学习机制的理解之上的,但是,真正具有“道德”
意义的道德教育
,不是把社会现存的道德规范和行为准则灌输给学生,使学生成为一个个“美德的集合体”,而是“启发”和“唤醒”学生的道德自觉和道德良心,使学生树立道德理想、领悟人生真义。现在社会上评论学校
德育的
一种流行
说法是
,“5 + ...
下列关于
全面发展教育的
说法
不
正确的是
( )。
答:
全面发展教育由
德育
、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。它们相互依存、相互促进、相互制约,构成一个有机整体,共同促进人的全面发展。其中,劳动技术教育起到综合德育、智育、体育、美育的
作用
,是实现个体与社会协调统一、和谐发展的纽带和桥梁;而体育是全面发展教育的重要物质基础。C项
正确
。A项:德育...
2021四川特岗教师《教育公共基础笔试》答案?
答:
11. "一把钥匙开一把锁"体现了
德育的
A.导向性原则 B.疏导性原则 C.一致性原则 D.因材施教原则 金标尺教师答案:D 12.不同社会文化背景下的儿童都要经历大致相同的,不可逆也不可逾越的几个时期,这说明儿童的心理发展具有 A.顺序性 B.连续性 C.不平衡性 D.个别差异性 金标尺教师答案:A...
教育学:教师招聘考试常考
德育
规律知识点梳理-2020天津教师招聘_百度...
答:
辨析题示例:俗话说“晓之以理,动之以情,持之以恒,导之以行”,因此在对学生进行
德育
时一定应该遵循知情意行的顺序来施加德育影响。以上
说法
就是错误的,违背了德育过程具有多端性。二、德育过程是组织学生的活动和交往,统一多方面教育影响的过程 1.活动和交往是德育过程的基础。2.活动...
教育学
德育
过程就是学生品德形成和发展的过程.这种
说法
是否
正确
答:
不
正确
。
德育
过程,即思想
品德教育
过程。教育者把一定社会的思想准则和道德规范转化为受教育者个体思想品德的过程。德育过程是教育者根据一定社会的要求及受教育者思想品德形成规律,对受教育者有目的施加影响,通过受教育者能动的认识、体验和实践,从而使其养成教育者所期望的思想品德的教育活动过程。德育应...
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