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二年级估一估算一算
《克与千克》的教学反思
答:
《克和千克的认识》的教学重点确立在“
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千克、1克有多重”的概念的确立上,既重视数学事实,又重视数学经验。所以在“克的认识”中,我反复让学生掂一掂、
估一估
、称一称、找一找生活中不同物体的质量,感受它们的质量,丰富学生的数学体验。这种感受、体验不但是进一步学习的基础,也是将来“学会生存”必备的本领。
小学
二年级
《克和千克》数学教案及教学反思
答:
4. 小学
二年级
《克和千克》教学反思 - 克和千克是学生第一次接触的质量单位,也是我们日常生活中经常要与之打交道的,但学生对质量单位还缺乏认识。因此本节课从逛市场引入课题目,让学生认识了各种各样的秤,而后在实践中感知1克和1千克。- 通过眼的观察
估一估
、手的感知掂一掂、手的操作称一称...
小学
二年级
上册数学教案
答:
小学
二年级
上册数学教案2 教学目标 1、使学生经历长度单位形成的过程,认识统一长度单位的必要性。 2、通过活动,使学生认识长度单位厘米,初步建立1厘米的长度观念,初步学会用刻度尺量整厘米物体的长度。 3、培养学生的
估
测意识和能力。培养学生观察、动手操作的能力。使学生养成细心、认真的学习习惯。 教学重难点 教...
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