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传授知识与发展能力相结合的原则
谈谈教学中掌握
知识和发展能力
之间的关系
答:
传授知识与发展能力
两者之间具有一致性,同时也具有矛盾性,就如同唯物辨证法中对立统一关系。它们两者之间的一致性是指发展能力是要建立在一定基础知识积累的基础上的,完全没有经过
知识传授
这一过程的人,就算是天才,也不可能有多大的成就。这种一致性就是表现在对于基础的、实际的、必需的知识的要求上。
在教学过程中,
传授知识和
思想教育相统一的规律是指什么
答:
B项:知识的学习与
能力的发展相
统一的原则是指掌握
知识与发展能力
是既有区别又有联系的,两者是相互统一和相互促进的。掌握知识是发展能力的基础,发展能力是掌握知识的重要条件。同时,掌握
知识和发展能力
要有机结合。与题干不符,排除。D项:教师主导与学生主体
相结合的原则
是指教学是教师教学生学的...
掌握
知识与发展能力
之间的关系
答:
传授知识与发展能力
两者之间具有一致性,同时也具有矛盾性,就如同唯物辨证法中对立统一关系。它们两者之间的一致性是指发展能力是要建立在一定基础知识积累的基础上的,完全没有经过
知识传授
这一过程的人,就算是天才,也不可能有多大的成就。这种一致性就是表现在对于基础的、实际的、必需的知识的要求上。
如何正确处理
传授知识与发展能力的
关系
答:
有的说“
知识
是根”,大学生首要的任务是学习知识;有的说,在学习中,“习”比“学”更重要,主张突出
能力发展
;有的说,两者应该兼顾,这样才能全面发展。我们认为,面对经济社会发展对人才需求的变化,大学生在校期间必须正确处理好知识学习
与发展能力的
关系,统筹兼顾,全面提高,学以致用,学用
结合
...
教师主导与学生主体
相结合的原则
是指
答:
B项:知识的学习与
能力的发展相
统一的原则是指掌握
知识与发展能力
是既有区别又有联系的,两者是相互统一和相互促进的。掌握知识是发展能力的基础,发展能力是掌握知识的重要条件。同时,掌握
知识和发展能力
要有机结合。与题干不符,排除。D项:教师主导与学生主体
相结合的原则
是指教学是教师教学生学的...
高等学校教学的基本
原则
包括
答:
2.知识积累与智能
发展相结合的原则
:知识积累与智能发展相结合的原则是指在教学中既要向学生
传授
必要的基础
知识和
专业知识,还要注重从知识到智能的转化,发展智力,培养
能力
。在坚持这一原则时,要做到三点:重视基础知识的教学;重视基本能力的培养;注意教学内容和教学方法的选择与运用。3.理论联系实际的...
高等学校的教学
原则
是
答:
2.知识积累与智能
发展相结合的原则
:知识积累与智能发展相结合的原则是指在教学中既要向学生
传授
必要的基础
知识和
专业知识,还要注重从知识到智能的转化,发展智力,培养
能力
。在坚持这一原则时,要做到三点:重视基础知识的教学;重视基本能力的培养;注意教学内容和教学方法的选择与运用。3.理论联系实际的...
教育学的八大
原则
是什么?
答:
4、启发性
原则
。启发性教学原则指教师调动学生学习的主动性、积极性,引导学生独立思考,积极探索,提到分析问题和解决问题的能力。体现的是教师主导和学生主体
相结合的
教学规律。5、循序渐进原则。循序渐进原则,又称为系统性原则,指教师严格按照科学
知识
的内在逻辑体系和学生认识
能力发展
的顺序进行教学。6、...
教学有哪四大规律
和
八大
原则
?
答:
4、启发性
原则
。启发性教学原则指教师调动学生学习的主动性、积极性,引导学生独立思考,积极探索,提到分析问题和解决问题的能力。体现的是教师主导和学生主体
相结合的
教学规律。5、循序渐进原则。循序渐进原则,又称为系统性原则,指教师严格按照科学
知识
的内在逻辑体系和学生认识
能力发展
的顺序进行教学。6、...
语文教学的个性
原则
包括哪些
答:
从整体上认识语文教学原则的全貌,既要分析语文与其它学科教学的共性原则,也要分析语文学科教学的个性原则。中学语文教学与其它学科教学共性
的原则
有科学性和思想性相统一的原则、理论联系实际的原则、
传授知识与发展能力相
统一的原则、教师主导作用和学生主体性
相结合
原则、统一要求与因材施教相结合原则。中学...
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