33问答网
所有问题
当前搜索:
听课评课的技巧和方法
浅谈如何进行
听课与评课
答:
听课、评课是教学研究的有效手段。在倡导大力开展校本教研的今天,积极开展
听评课
活动,研究并改进教学中存在的问题尤其显得重要。然而,在传统的教学理念下,教学被认为是传授知识的过程,教学过程往往被视为以教师活动为主,“教师讲、学生听,教师说、学生记”的过程,所关注的是教师的教,从而把教师活动作为教学评价的重点...
如何
评课和
议课?
答:
一、不要追求课堂教学的完美。教学永远是一门遗憾的艺术,一位教师不管教学能力怎么强,课堂总会有缺憾的地方,所以
听课评课
对教师存在的明显问题,必须提出改进要求和建议,但不宜过多地求全责备。二、兼顾整体,不要以偏概全。评价一个教师的课好与坏,既要看当前所听的课,还要看平时的课;既要看...
三个原则,让
评课
“神清气爽”
答:
这样的评课,给讲课老师提供了改进实践的具体策略,对她将来的教学工作具有促进提升意义。 如果我们是听示范课、优质课,那么在
评课的
时候,要善于从课中找到新理念、新
方法
和新策略,然后提炼出来,供其他
听课
教师借鉴使用。 三、高效适用的原则 常常有老师问我,评课有没有固定的模板?其实,只要是评之有理,评之有用,...
小学音乐教学课堂怎样
听课和评课
答:
在听课之前,要掌握课程标准和教材的要求。这堂课的课应该事先写好,以便比较班级的优点和缺点。这样,你会对这一课有一个好的想法,效果会更好。(四)讲座的要点:(1)认真倾听,记录教学过程,内容
和方法
,记录自己的思想,感受和评价。(在
听课的
某一部分或教学方法或老师的评论过程中,会有深刻...
如何
听课评课
答:
有老师会认为,听课前,应该是上课的老师做准备,为什么
听课的
老师也要做准备呢?人和人之间的差别,就在于此,听课前做准备,是主动思考的体现。主动思考者为猎人,被动思考者为猎物。1.三读,读课标、读教材、读教参。任何时候,教师都要把课程标准摆在桌前,你才能了解到为什么要这么设计教材体系。在...
怎样
听课
,
评课
,写好听课记录
答:
考试除了是检验你学习效果的
方式
,同时也是你积累经验的过程,比如:①学会如何分配和把控时间;②掌握作答中各种细节的处理
技巧
;③磨练考试心态;④帮助自己认识掌握的不足之处,复习提升。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 其他类似问题 2016-01-04 怎样做
听课
记录,怎样
评课
21 2018-06-14 ...
初中英语课堂教学怎样
听课评课
答:
2.从处理教材分析 评析老师一节课上的好与坏不仅要看教学目标的制定和落实,还要看执教者对教材的组织和处理。我们在评析教师一节课时,既要看教师知识传授的准确性、科学性,更要注意分析教师对教材的处理和教学
方法
的选择上是否新颖、是否突出了重点、攻破了难点、抓住了关键、吸引了学生以及和学生...
如何
评课及评课的
原则
答:
5.差异性原则 差异性原则要求评价时根据不同的课型、不同的受评对象,做到因课制宜,因人而异。6.艺术性原则 评课要讲究说话
技巧
,掌握谈话的
方法与
策略。
评课的
语言要做到简明、易懂,避免晦涩、生僻,语气要平和谦虚,避免说教的口吻。评课还要注意人的心理变化,掌握评议的尺度。例如,对性格内向、...
如何进行
评课
答:
一、具体
评课的方法
:1.评课的三个阶段:(1)评课前的准备:课程标准要熟练;对教材要有很好的理解;了解相关的理论。(2)课堂的观察——观察教师、幼儿的活动。(3)课后的分析交流:提出问题;研究问题;解决问题。2.
听课
的四要素:看、听、记、想。看:教师和幼儿的活动。听:教师的语言。记...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
教研组长如何组织评课
听课评课的要领
老师听课评课评语范例
教案课后反思30字