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圆锥的体积公开课视频
圆锥
小学几年级第几课
答:
六年级下册第一课 1、
圆锥的
形成:圆锥是以直角三角形的一条直角边为轴旋转一周而得到的。当然,圆锥也可以由扇形卷曲形成,即将扇形的两边重合。2、圆锥的各部分名称:圆锥只有一个底面,底面是一个圆(由其形成方式可知,圆锥的底面其实就是以直角三角形的另一条直角边为半径形成的圆),把圆锥的...
“生死时速24小时”:我是怎样用1天时间备一堂
公开课
?
答:
5月14日周四,今天有两节数学课,替别人代课一节,剩下的时间仅仅3小时,这3小时要准备:
公开课
的板书材料、练习题工作纸、翻页笔、彩纸、废弃的圆柱体盒子、详细教案(详案)、简略教案(简案)、和同年级老师讨论PPT内容…. 时间就是效率,陀螺一般快速转起来。将所有要完成的事项写下来,完成一项划掉一项,赶在下班前基...
所有图形的周长和面积的公式是什么啊?
答:
1、长方形、正方形的周长和面积公式:长方形的周长=(长+宽)×2 C=(a+b)×2 正方形的周长=边长×4 C=4a 长方形的面积=长×宽 S=ab 正方形的面积=边长×边长 S=a·a= a²2、三角形、平行四边形、梯形的面积公式:三角形的面积=底×高÷2 S=ah÷2 平行四边形的面积=底×高 ...
浅谈小学数学课中怎样发挥学生的主体作用
答:
活动主题是:“课堂教学体现新理念”,课题是《
圆锥的体积
》。在这之前我听了好几节《圆锥的体积》的
公开课
,教学设计都很常规化。我在研读教材时,发现这样一个问题,老师一般在教学这节课时,都能顺利地通过实验得出结论。但根据学生的认知规律,为什么突然要去比较圆柱、
圆锥体积
的大小?为什么要做这个实验?不得而知,...
进来帮帮忙吧!我一定会给分的!!!
答:
圆柱的侧面积=底面周长x高 圆柱体积 V=πr^2·h 以直角三角形的一条直角边所在直线为旋转轴,其余两边旋转形成的面所围成的旋转体叫做圆锥。
圆锥体积
公式: V=1/3Sh =1/3πr^2h
圆锥的
表面积由侧面积和底面积两部分组成。圆锥的表面积=底面积+侧面积 S=πr^2+πra (注a=母线)
在小学数学教学中会出现哪些问题及对策
答:
在这之前我听了好几节《
圆锥的体积
》的
公开课
。教学设计都很常规化,那就是先认识圆锥,再通过出示一组等底等高的圆柱、圆锥的模型,让学生观察得出是一组等底等高的圆柱、圆锥。最后通过做实验,从圆锥里装沙向圆柱里倒,三次刚好倒满,从而得出等底等高的圆柱、圆锥中:圆锥的体积是圆柱体积的三分之一,这样...
奥数课程特色介绍
答:
课 程 介 绍 课程性质 同步 衔接 专项 √ 复习冲刺 课程目标 使学生掌握一些奥数专题的解题方法,培养学生的逻辑思维能力和数学解题能力。教学内容 课次 内容 课次 内容 1 圆柱和圆锥的表面积 2 圆柱和
圆锥的体积
3 比例的应用(一) 4 比例的应用(二)5 分数的综合运用 6 百分数的综合运用 7...
小学数学六年级下,
公开课
该讲哪一节内容啊?
答:
圆柱与
圆锥
这课比较好 不过,我们老师是拿“折扣问题”开
公开课
的。
如何提高小学数学课堂教学效率研修总结
答:
例如我在教《
圆锥的体积
公式》这一课时,因为知道
圆锥体积
公式的推导既是教学的重点,又是学生学习的难点,所以在教学时,我设计了这样一个问题:“今天我们来一起研究圆锥的体积公式。同学们猜一猜,圆锥的体积和什么体积有联系?(圆柱)比一比,哪小组最先探索出圆柱体积和圆锥体积之间的关系?拿出材料袋,操作。”(等底...
寒假数学日记10篇
答:
今天下午,我在《小学生双色
课课
通》上看到了这样一道题。 一个圆锥底面半径是8分米,高的长度与底面半径的比3:2,这个
圆锥的体积
是多少立方分米? 分析:这是一道按比例分配的应用题与圆锥方面的题相结合的应用题。求圆锥的体积是多少,要知道圆锥的底面积和高,题中告诉了底面半径,可求出底面积,而高却不知道...
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