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土地的誓言原文初中课文
怎样仿写
土地的誓言
?
答:
《
土地的誓言
》教案篇2教学目标:培养学生对土地、对祖国的热爱之情,《土地的誓言》教案。教学重点:有感情的朗读
课文
教学难点:揣摩、欣赏精彩段落和语句教学仪器与媒体:投影仪、PP软件、录音机等。教时:一课时教学过程与方法:一、情境导入1、导语2、学生上网检索有关背景和作者的资料二、整体感知1、范读2、学生自...
土地的誓言
答:
难以理解 第一个意思是:通过描写家乡的丰饶,为下文的描写作好铺垫:第二个意思是:通过
课文
中抒发感情的词语,表达出作者愿意为拯救故乡而奋战,作好了牺牲的准备.关于课文题目的理解是:对
土地的誓言
.这篇课文的写作手法与伤仲永一样,都是先写好的,再写失去的惋惜之情.(此文与课本
原文
有稍微区别。)...
仿写
土地的誓言
要求500以上
答:
《
土地的誓言
》教案篇2教学目标:培养学生对土地、对祖国的热爱之情,《土地的誓言》教案。教学重点:有感情的朗读
课文
教学难点:揣摩、欣赏精彩段落和语句教学仪器与媒体:投影仪、PP软件、录音机等。教时:一课时教学过程与方法:一、情境导入1、导语2、学生上网检索有关背景和作者的资料二、整体感知1、范读2、学生自...
土地的誓言
全文分段赏析
答:
难以理解 第一个意思是:通过描写家乡的丰饶,为下文的描写作好铺垫:第二个意思是:通过
课文
中抒发感情的词语,表达出作者愿意为拯救故乡而奋战,作好了牺牲的准备.关于课文题目的理解是:对
土地的誓言
.这篇课文的写作手法与伤仲永一样,都是先写好的,再写失去的惋惜之情.(此文与课本
原文
有稍微区别。)...
仿写
土地的誓言
答:
《
土地的誓言
》教案篇2教学目标:培养学生对土地、对祖国的热爱之情,《土地的誓言》教案。教学重点:有感情的朗读
课文
教学难点:揣摩、欣赏精彩段落和语句教学仪器与媒体:投影仪、PP软件、录音机等。教时:一课时教学过程与方法:一、情境导入1、导语2、学生上网检索有关背景和作者的资料二、整体感知1、范读2、学生自...
土地的誓言
,概括
课文
两段它们的大意
答:
应用排比,则加强了对读者的情感冲击力。后者选取了春,秋两季的景物,同样表现了东北大地的丰饶美丽,但没有采用排比,情感也没有前者来得。它也表达可作者对故乡的深切怀念,但怀念中却暗含着忧伤与愤怒,由此,情感才能在后半段得以最强烈的喷发,面对
土地
发出自己坚强
的誓言
。
土地的誓言
课文
大意
答:
《
土地的誓言
》是男作家端木蕻良所写。1941年9月18日,“九一八”事变已经过去了整整十年,抗日战争正处于十分艰苦的阶段,流亡在关内的东北人依然无家可归。作者怀着难以抑制的思乡之情写下了这篇文章。表明了作者即使牺牲也要保卫祖国,使祖国得到解放,愿意用自己的一切去保卫祖国的感情。
仿写土地的誓言(七年级下册
土地的誓言原文
)
答:
《
土地的誓言
》教案篇2教学目标:培养学生对土地、对祖国的热爱之情,《土地的誓言》教案。教学重点:有感情的朗读
课文
教学难点:揣摩、欣赏精彩段落和语句教学仪器与媒体:投影仪、PP软件、录音机等。教时:一课时教学过程与方法:一、情境导入1、导语2、学生上网检索有关背景和作者的资料二、整体感知1、范读2、学生自...
土地的誓言
好词佳句
答:
3、在故乡的土地上,我印下我无数的脚印。 在那田垄里埋葬过我的欢笑,在那稻颗上我捉过蚱蜢,在那沉重的镐头上留着我的手印。 4. 初一
课文
《
土地的誓言
》佳句赏析三句 对于广大的关东原野,我心里怀着炽痛的热爱。 [句解:这句话在结构上总领第一段,内容上抒发了对家乡的热爱之情。“炽热的热爱”奠定了...
仿写土地的誓言(七年级下册
土地的誓言原文
)
答:
《
土地的誓言
》教案篇2教学目标:培养学生对土地、对祖国的热爱之情,《土地的誓言》教案。教学重点:有感情的朗读
课文
教学难点:揣摩、欣赏精彩段落和语句教学仪器与媒体:投影仪、PP软件、录音机等。教时:一课时教学过程与方法:一、情境导入1、导语2、学生上网检索有关背景和作者的资料二、整体感知1、范读2、学生自...
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