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基础教育课程的具体目标是什么
我国新一轮
基础教育课程
改革
的具体目标
有哪些?
答:
(1)实现课程功能的转变;(2)体现课程结构的均衡性,综合性和选择性;(3)密切课程内容与生活和时代的联系;(4)改善学生的学习方式;(5)建立与素质教育理念的相一致的评价与考试制度;(6)实行三级课程管理制度。新一轮
基础教育课程
改革是“新课改”的全称,建国以后课改已有过好多次。上世纪...
我国新一轮
基础教育课程
改革
的具体目标
有哪些
答:
我国新一轮
基础教育课程
改革
的具体目标
有以下这些:1、实现课程功能的转变。2、体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。3、密切课程内容与生活和时代的联系。4、改善学生的学习方式。5、建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度。6、实行三级课程管理制度。《纲要》指出,要“改变课程过于注重知识传授的...
简述
基础教育课程
改革的六项
具体目标
。
答:
(4)改善学生的学习方式。改变
课程
实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。(5)建立与素质
教育
理念相一致的评价与考试制度。改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能...
我国
基础教育课程
改革的总体
目标是什么
?
答:
我国新一轮
基础教育课程
改革
的具体目标
有以下这些:1、实现课程功能的转变。2、体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。3、密切课程内容与生活和时代的联系。4、改善学生的学习方式。5、建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度。6、实行三级课程管理制度。《纲要》指出,要“改变课程过于注重知识传授的...
什么是基础教育课程
?
答:
我国目前正在进行的基础教育课程是第九次改革。1、基础教育课程是教育体系中的重要组成部分,是实现
教育目标
的重要途径。
基础教育课程的目标是
培养学生的全面素质,促进学生的个性发展,提高学生的综合素质和关键能力,为学生未来的学习和生活打下坚实的基础。2、基础教育课程的内容包括学科课程、活动课程和综合...
什么是基础教育课程
?有何意义?
答:
我国目前正在进行的基础教育课程是第九次改革。1、基础教育课程是教育体系中的重要组成部分,是实现
教育目标
的重要途径。
基础教育课程的目标是
培养学生的全面素质,促进学生的个性发展,提高学生的综合素质和关键能力,为学生未来的学习和生活打下坚实的基础。2、基础教育课程的内容包括学科课程、活动课程和综合...
简述我国
基础教育课程
改革
的具体目标
。
答:
我国
基础教育课程
改革
的目标主要
包括六个方面:(1)
课程目标
。改变过于重视知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得知识技能的过程同时成为学会学习的过程和形成价值观的过程。(2)课程结构。改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状,整体设置九年一贯制的课程,并设置综合课程,以...
我国
基础教育课程
改革
的目标是什么
?
答:
我国新一轮
基础教育课程
改革
的具体目标
有以下这些:1、实现课程功能的转变。2、体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。3、密切课程内容与生活和时代的联系。4、改善学生的学习方式。5、建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度。6、实行三级课程管理制度。《纲要》指出,要“改变课程过于注重知识传授的...
简述我国
基础教育
改革
的目标
与理念。
答:
(1)总体目标 全面贯彻党的教育方针,调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容,构建符合素质教育要求的新的
基础教育课程
体系。(2)
具体目标
《基础教育课程改革纲要(试行)》提出了新一轮课程改革的六项具体目标:①实现课程功能的转变。②调整和优化课程结构。③密切课程内容与生活和时代的联系,体现课程...
简述
基础教育课程
改革的六项
具体目标
。
答:
(4)改善学生的学习方式:改变
课程
实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。 (5)建立与素质
教育
理念相一致的评价与考试制度:改变课程评价过分强调甄别与选拔的功...
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