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大班认识长方体教学反思
长方体
的
认识
是几年级的内容
答:
长方体
的
认识教学反思
:长方体的认识这节课的设计是从原有知识的复习入手的,学生在3年级的教材中对长方体有过初步的认识,所以我预先布置了预习作业,安排学生制作长方体并要求他们从面、棱、顶点这三个方面入手,自己来发现长方体的特征。例1的教学过程中,利用实物结合学生的预习时的发现,对长方...
《
认识
正方体》幼儿园教案
答:
哪些物体是正方体。 活动
反思
: 在上两个星期我上了《
长方体
和正方体的
认识
》一课,在上第一次课时,出现前松后紧的现象,课堂上动手操作的时间有些过长,应该让4人小组做一个长方体框架。通过改进,在第二次课上,有了好的成效,让每3个小组动手做一种长方体,这样便于多样化和节省时间。 1.
教学
时我注重培养...
小学数学一年级《
认识
图形》
教学反思
答:
下面是我为大家收集的小学数学一年级《
认识
图形》
教学反思
,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 小学数学一年级《认识图形》教学反思1 《认识图形》这节课堂教学是对
长方体
、正方体、圆柱和球的初步认识,这节课的教学,要求学生能够在实际情境中识别这些图形,但不要求学生准确的表述这些图形的特征。数学来源于生活,服务于生活...
谁的手儿巧
认识
图形
教学反思
答:
教学
目标:1、通过学生在玩中观察和操作,使学生初步
认识长方体
、正方体、圆柱、球。知道它们的名称,初步感知其特征,会辨认这几种物体和图形。2、培养学生动手操作和观察事物的能力,初步建立空间观念。3、通过学生的活动,激发学习兴趣,培养学生的合作探究和创新意识。4、使学生感受数学与现实生活的...
幼儿园
大班
教案
答:
幼儿园
大班
教案 篇3 目标: 1、初步
认识长方体
,知道长方体的一些基本特征。 2、能正确区分长方体和正方体。 3、在操作活动中,努力学会独立完成任务。 过程: 一、出示礼盒(复习正方体) 1、在这个盒子里装着一些小宝贝,会是什么呢?请小朋友上来摸一摸。 2、瞧,这些宝贝对小朋友对说:我们都有一个相同...
幼儿园
大班
教案
答:
几何体的
教学
是
大班
很重要的内容,圆柱体、
长方体
是一种常见的立体几何体,幼儿在日常生活中经常能接触到,然而幼儿对圆柱体和长方体的
认识
是非常模糊的,只能把它们说成圆圆的、长长的、方方的,并且很难联系到生活中去。因此,在幼儿已认识了多个平面几何图形的基础上,我们尝试了用游戏的形式进行了本次教学活动。 活...
幼儿园
大班
教案
答:
教师出示大小和颜色各不相同的正方体、
长方体
、圆柱体、球体和圆锥体,让幼儿从中找出所有的正方体和长方体,并能说出它们共同的特征(六个面、六条边、六个顶点、立体图形)。告诉幼儿这些图形有一个统一的名字叫“立方体”。 2、动手操作:搭积木。 教师请幼儿打开幼儿用书等16页,观察页面上的四个造型分别是什么样...
幼儿园
大班
教案
答:
2、教师拿出多种图形,让幼儿分组游戏分别找出(圆柱体、
长方体
、正方体)。
教学反思
: 通过复习,再次加深了幼儿对这几种图形
认识
和了解,幼儿对游戏这一环节特别的感兴趣,但让幼儿通过触觉去感受正方体和长方体还有一定的难度。 幼儿园
大班
教案 篇4 材料准备: 1、象形字和现代汉字小卡片 2、动画片《三十六个...
小学一年级数学《
认识
图形》知识点、教案及
教学反思
答:
【篇三】小学一年级数学《
认识
图形》
教学反思
本单元的《认识图形》分为两课时,第一课时聚焦平面图形,第二课时扩展到立体图形。在教学过程中,我设计了丰富的操作活动:一、通过“堆积木”活动复习已有立体图形知识,激发学生对新知识的兴趣。二、让学生触摸
长方体
模型,感知其面的特征,并通过实践活动...
大班
图形教案
答:
教学反思
通过此活动幼儿对图形有清晰概念,对不同的图形有了印象。能比较出它们之间的异同,不会把正方形和
长方形
看成是相同的图形。引导幼儿留心观察环境中的物体,发现图形在生活中的应用,从而增加学习的兴趣。
大班
图形教案11篇3 活动目标: 1、让幼儿初步
认识
球体、圆柱体、长方形、正方体,能正确说出名称和基...
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