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态度定势举例
思维定式
答:
那么这个解释其实定义了思维定式的两种属性。一、好的方面。思维定式的好处在于自动化人的行为,使之成为思维和行动上的惯性或习惯,这个是有巨大价值的。具体的
例子
用在围棋上,就是围棋的定式,所有的初学者无一例外的,都会学习围棋定式。为的就是尽快入门,不会定式的基本一上比赛皆被秒杀。柏拉图以前...
教育综合知识中
态度
的学习条件有哪些
答:
(一)外部条件,主要包括家庭教养方式、社会风气、同伴群体;(二)内部条件,主要包括认知失调、
态度定势
、道德认识、受教育程度。态度的功能包括:(一)功利性功能(适应性功能/工具性功能)态度可以用于衡量客体的价值,那些个体对其持有积极态度的对象,必然意味着它对态度主体更有价值,或者可以帮助个体解决...
跳出思维
定势
的
例子
与方法
答:
思维
定势
是由认识主体先前活动造成的一种特殊的心理准备状态或倾向性。下面我为大家介绍的跳出思维定势的
例子
,希望对您有帮助哦。 跳出思维定势的例子1 把六只蜜蜂和同样多只苍蝇装进一个玻璃瓶中,然后将瓶子平放,让瓶底朝着窗户。结果发生了什么情况?你会看到,蜜蜂不停地想在瓶底上找到出口,一直到它们力竭倒毙...
什么是思维
定势
?它有审优势和劣势?
答:
但是,思维
定势
也有其优点,如可以在某些熟悉的领域内发挥更高效的思维方式,减少可能产生的误判;同时也可帮助个体更好地适应某些固定老生常谈的环境,在社交、情感和文化方面更有优势。因此,对于思维定势不应一味贬低或抬高,而是在需要的时候优化,发挥其优势,但保持灵活和开放的
态度
去接受和处理新问题...
简述影响
态度
和品德学习的内部条件。
答:
(1)认知失调。当自己的观点与他人的,社会的观点或风气不一致时,内心就会产生不愉快或紧张,就会试图通过改变自己的观点或信念达到新的平衡。认知失调是态度改变的先决条件;(2)
态度定势
。个人由于过去的经验,对所面临的人或事可能会具有某种肯定或否定,趋向或回避,喜好或厌恶等内心倾向性,这种事先的...
学习
定势
是大学生常见的学习心理障碍对吗
答:
大学生常常面临诸多学业压力和竞争,他们可能会对自己的学习能力产生负面的固定观念,认为自己无法适应高强度的学习环境或克服困难。这种
定势
思维会使他们对攻克新知识或解决问题感到挫败和无能为力,导致学习动力和自信心的下降。解决学习定势的关键在于改变思维模式和培养积极的学习
态度
。以下是应对学习定势的...
态度
和品行的形成
答:
(2)内部条件。①认知失调;②
态度定势
;③道德认知。16.良好态度与品德的培养:(1)有效的说服;(2)树立良好的榜样;(3)利用群体约定;(4)价值澄清;(5)奖惩控制。17.一种观念要真正成为个人的道德价值观,须经历:——三个阶段、七个子过程:(1)选择阶段:①自由选择;②从多种可选范围内选择...
什么是思维
定势
答:
思维
定势
(Thinking Set),也称“惯性思维” ,是由先前的活动而造成的一种对活动的特殊的心理准备状态,或活动的倾向性。在环境不变的条件下,定势使人能够应用已掌握的方法迅速解决问题。而在情境发生变化时,它则会妨碍人采用新的方法。消极的思维定势是束缚创造性思维的枷锁。心理定势指心理上的“...
影响
态度
与品德形成的内部条件是什么?
答:
(1)认知失调。人类具有一种维持平衡和一致性的需要,即力求维持自己的观点、信念的一致,以保持心理平衡。(2)
态度定势
。个体由于过去的经验,对所面临的人或事可能会具有某种肯定或否定、趋向或回避、喜好或厌恶等内心倾向性,这种事先的心理准备或态度定势常常支配着人对事物的预料与评价,进而影响着是否...
什么是思维
定势
?
答:
思维
定势
可能是由于过去的经历、教育和社会环境等因素造成的,它可以在某些情况下帮助人们高效地处理问题,但在其他情况下可能会成为阻碍。思维定势可能导致人们产生刻板的观念、固化的
态度
,以及无法看到问题的多样性和复杂性。克服思维定势是一种重要的认知能力,它需要人们学会打破旧有的思维模式,拓展思维的...
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