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我国的学制改革的基本方向
什么是
学制
?
答:
1922年施行“壬戌”学制,或称“六三三”学制、“新学制”,一直沿用到新中国。“文革”。到80年代中期,大部分地区在新的形势下恢复了“六三三”学制。当代中国
学制改革的方向
:1为了构建终身教育体系,
我国的学制
区域弹性和灵活。2为了普及九年义务教育,我订规定了“九年一贯,六三分段”
的基本
学制。3...
简述
我国学制改革的基本
原则
有哪些
答:
我国学制改革的基本
原则有:1、教育结构必须适应经济结构和社会结构,有利于国民经济和社会发展。2、统一性与多样性相结合。3、普及与提高相结合。4、稳定性与灵活性相结合。1985年,《中共中央关于教育体制改革的决定》提出:加强基础教育,有步骤的实施九年义务教育;调整中等教育结构,大力发展职业技术...
什么是学制,
学制改革
答:
1922年施行“壬戌”学制,或称“六三三”学制、“新学制”,一直沿用到新中国。“文革”。到80年代中期,大部分地区在新的形势下恢复了“六三三”学制。当代中国
学制改革的方向
:1为了构建终身教育体系,
我国的学制
区域弹性和灵活。2为了普及九年义务教育,我国规定了“九年一贯,六三分段”
的基本
学制。3...
我国
现代
学制的
发展
答:
该
学制
高中增加职业科,大中学校课程采用学分制、选科制,考虑到了青少年的不同需要和个性发展,体现了“五四”以来教育
改革的基本方向
。由于新学制比较简明实用,一直沿用到解放初期。从清末“废科举,兴学校”到国民党结束统治,经历了近半个世纪,其问随着形势的变动,学制也有所变动。但是,由于旧中国...
双轨
学制的我国的
教育制度形态
答:
而是现代生产和现代社会生活还未充分发展条件下的单轨学制。随着生产和社会的发展,对有文化劳动者的需求越来越迫切,单轨学制必然要走向多轨学制。
我国学制改革
和发展
的基本方向
是重建和完善分支型学制。现在的道路是通过发展基础教育后的职业教育走向分支型教育,下一步的道路是通过高中综合化走向单轨学制。
教育学中“双轨制”的定义是什么
答:
是指一个国家各级各类学校的系统及其管理规则,它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。学制受到社会生产力发展水平和科学技术发展水平,政治制度和意识形态,人口发展状况及其青少年心理特征等的制约。从纵向学校系统分析,双轨学制在向分支型学制和单轨
学制方向
发展。
新中国第一次
学制改革
是在
答:
新中国成立后,收回了教育主权,对旧中国遗留下来的各类教育问题进行了彻底的改造。1949年12月教育部召开第一次全国教育工作会议,会议提出了教育
改革的基本
方针“以老解放区新教育经验为基础,吸收旧教育有用经验,借助前苏联经验.建设新民主主义教育”。这一方针具体规定了教育改革的步骤和
方向
,对这一...
我国学制的
演变
答:
现代
的学制
由两种结构构成:一是纵向划分的学校系统,一是横向划分的学校阶段。不同的学制只不过是这个系统性与阶段性的不同的组合。由纵向学校系统占绝对优势的学制结构就是双轨制。我国当代学制的改革
我国学制改革的
原则 改革教育结构、适应社会主义建设的需要;统一性与灵活性相结合;普及与提高相结合。...
我国现行的学制改革
包括
答:
我国现行的学制改革
包括(ABCD)A.重视发展学前教育 B.全面普及义务教育 C.继续调整中等教育 D.大力发展高等教育 在我国《教育法》第二章中对学校教育制度做出了明确规定:“国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。”此外,还对其他的教育
基本
制度如:义务教育制度、国家教育考试...
我国现行学制
有哪几方面的
答:
这个
学制
由清颁布政府,虽然是
我们国家的
第一个学制,但是并没有实施。我国学校教育制度的
改革的基本
内容 1.义务教育年限的延长 义务教育是指依照法律规定,适龄儿童和青少年必须接受,家庭,学校和社会必须予以保证的国民教育。随着我国生产力的大力发展,社会政治经济制度的进一步完善,我国教育也得到了发展,...
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