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拔河比赛作文环境描写结尾
激烈的
拔河比赛
开头
结尾
怎么写?
答:
绑在麻绳上的红巾终于“踏”过红方的白线,宣誓着红方的胜利,红方的队员激动的相互拥抱拍手,而另一方的蓝方则拖着疲惫的身体和沮丧的心累坐在地上。开头展现
拔河比赛
的
环境
渲染气氛 过程中要展现出两只队伍的努力 和拼尽全力的精神 结局要对两只队伍胜负的
描写
但是更重要的是对拔河比赛中精神的...
一场精彩的
比赛
侧面
描写作文
答:
1. 利用正面
描写
和侧面描写,写一场精彩的
拔河比赛
岁月象湍湍激流,不断冲刷我的记忆,许多事情已经模糊,但在我心灵深处,有一件事,一直令我难忘。 记得那是去年的秋天,在
作文
班上,老师为了让我们锻炼身体,陶冶情操,培养我们的观察力,组织了一场拔河比赛。 老师把我们分为两个队,一个是猛虎队,另一个是雄鹰队。
请写
作文
《一次难忘的
拔河比赛
》
答:
“点”,可以突出重点,体现深度;“面”,可以顾及全局,体现广度。点面结合,可以既有深度又有广度地反映人事景物的形象状态,最充分地表现思想,抒发感情。在
环境描写
和场面描写中,点面结合的描写技巧具有不同的表现形态。简单的说,在《一次难忘的
拔河比赛
》中描写我的神态动作的部分就是“点”,...
一次难忘的
拔河比赛
?
答:
“点”,可以突出重点,体现深度;“面”,可以顾及全局,体现广度。点面结合,可以既有深度又有广度地反映人事景物的形象状态,最充分地表现思想,抒发感情。在
环境描写
和场面描写中,点面结合的描写技巧具有不同的表现形态。简单的说,在《一次难忘的
拔河比赛
》中描写我的神态动作的部分就是“点”,...
描写拔河比赛
的
作文
答:
描写拔河比赛
的
作文
:星期三下午的活动课,我们进行了拔河比赛。对手是三年九班,与他们比起来我们班的同学显得很软弱。第一局是男生比赛,被选中的同学都是第一次拔河,所以非常紧张。第一局比赛开始了,因为同学们太紧张,没有集中注意力,因此第一局比赛输了。不一会儿,第二局比赛开始了。第二局...
一次难忘的
拔河比赛
?
答:
“点”,可以突出重点,体现深度;“面”,可以顾及全局,体现广度。点面结合,可以既有深度又有广度地反映人事景物的形象状态,最充分地表现思想,抒发感情。在
环境描写
和场面描写中,点面结合的描写技巧具有不同的表现形态。简单的说,在《一次难忘的
拔河比赛
》中描写我的神态动作的部分就是“点”,...
描写拔河比赛
的
作文
答:
描写拔河比赛
的
作文
:星期三下午的活动课,我们进行了拔河比赛。对手是三年九班,与他们比起来我们班的同学显得很软弱。第一局是男生比赛,被选中的同学都是第一次拔河,所以非常紧张。第一局比赛开始了,因为同学们太紧张,没有集中注意力,因此第一局比赛输了。不一会儿,第二局比赛开始了。第二局...
一次难忘的
拔河比赛作文
怎么写?
答:
“点”,可以突出重点,体现深度;“面”,可以顾及全局,体现广度。点面结合,可以既有深度又有广度地反映人事景物的形象状态,最充分地表现思想,抒发感情。在
环境描写
和场面描写中,点面结合的描写技巧具有不同的表现形态。简单的说,在《一次难忘的
拔河比赛
》中描写我的神态动作的部分就是“点”,...
拔河比赛作文
【】字
答:
岁月象湍湍激流,不断冲刷我的记忆,许多事情已经模糊,但在我心灵深处,有一件事,一直令我难忘。记得那是去年的秋天,在
作文
班上,老师为了让我们锻炼身体,陶冶情操,培养我们的观察力,组织了一场
拔河比赛
。老师把我们分为两个队,一个是猛虎队,另一个是雄鹰队。我被分到了雄鹰队。两队实力相当...
作文
记一次
拔河比赛
500字要有场面描写,:开头要用
环境描写
。(要标记出来...
答:
岁月象湍湍激流,不断冲刷我的记忆,许多事情已经模糊,但在我心灵深处,有一件事,一直令我难忘。记得那是去年的秋天,在
作文
班上,老师为了让我们锻炼身体,陶冶情操,培养我们的观察力,组织了一场
拔河比赛
。老师把我们分为两个队,一个是猛虎队,另一个是雄鹰队。我被分到了雄鹰队。两队实力相当...
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