33问答网
所有问题
当前搜索:
教师如何听课评课
评课
有哪些方式?
答:
评课
主要有以下三个方式:1.评学生 一般而言,对学生的评价,最后的落脚点,仍然是对
教师
进行评价,因为学生只是一个载体。学生在
听课
的时候,教师应该非常在意观察学生的课堂反应,一节好课,并不是听课的老师或者专家说了算,学生的眼睛,就可以告诉你课堂教学的优劣。2.评教师 主要评的是教师的“教”...
小学英语
如何
正确
听课评课
答:
关键词:新课程理念 小学英语课堂教学
听课 评课
引言:听课、评课是英语
教师
在日常教学活动中经常性的不可缺少的教研活动,是促进教学观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学艺术展示、研究成果汇报、教学水平提高等的重要途径和主要手段。听课、评课也是英语教师在互动中获取经验、自我锤炼、自我提高的过程。因此,听课、...
如何评课
议课
答:
评课
是一门艺术、一门学问,如何评好课,直接关系到授课教师今后的工作与学习方向。教师上好课是为了提高课堂教学质量,领导
听课
是为了了解教师备课程度、上课水平,从而了解学生课堂学习效率、学习效果。领导评课目的是根据听课后的感悟材料来激励
教师怎样
能更好的备好课、上好课,也是为了督促、帮助课备得...
评课
的几种形式麻烦告诉我
答:
它的优点,一是能对
听课
的情况进行认真的回忆和整理;二是能比较周全地运用教育教学理论来评课,从课中发现总结出有价值的本质的东西来。 四、学生评议式 这种形式符合新课程以学生为中心的理念,它的最大优点在于可以让教课者或
评课教师
克服偏面性。采用这种形式首要制订出一份比较合理的评教表。 五...
[新
教师
教学工作指南]
如何听课
与
评课
?(二)
答:
具体予以说明),“真实、扎实、朴实”(必须道明具体都是
如何
在课例中体现的)等等。简言之,新
教师
要不断研读各学科《课程标准》,学习《学科教学建议》,多给自己的头脑有新理念风暴冲击的机会,
听课
时要看听记想积极联动,搜集“证据”,为
评课
做好充分的准备。五、认真倾听,平等对话 评议时要做到...
如何
开展有效的观
评课
,提升课堂教学水平
答:
听课、评课是有效进行教堂教学研究的重要方法和手段。调研中我们发现,很多听课、评课活动都流于形式,
教师
在
听课评课
时存在一些误区。例如,在听课环节,或者只记载知识步骤,忽视教学过程和课堂活动;或者记载简略,缺乏对自身教学的启迪;或者只凭感觉,不管课堂要素与学生达成效果。在评课环节,或者怕评的重...
如何
提高
听课评课
的有效性
答:
以下四点可以帮助你高效的
听课
。方法/步骤 1做好听课准备。在决定去参加一门培训课程之前,一定要搞清楚自己去参加这个培训课程的主要目的是什么,自己遇到了什么问题,觉得这个课程能给予自己什么帮助,希望解决什么问题。可以从两个方面来分析,一是可能会对自己正需要解决的问题有所帮助,二是对未来可能...
新课标下
如何评课
答:
2、评课活动一般先由执教者自评,然后由富有经验的
教师
、教研组(备课组)长、教研员或专家主评,再由听课者(教师、学生、家长等)评议。 3、要以求真的科学态度进行评课,要有理有据、观点鲜明、实事求是,极力避免“走过场”、“一风吹”等不良现象。 4、各级各类
听课评课
活动都要有记录,学校教研组必须详细填写评课...
怎样听课
和
评课
?
答:
听课、评课是有效进行教堂教学研究的重要方法和手段。调研中我们发现,很多听课、评课活动都流于形式,
教师
在
听课评课
时存在一些误区。例如,在听课环节,或者只记载知识步骤,忽视教学过程和课堂活动;或者记载简略,缺乏对自身教学的启迪;或者只凭感觉,不管课堂要素与学生达成效果。在评课环节,或者怕评的重...
棣栭〉
<涓婁竴椤
5
6
7
8
10
11
12
9
13
14
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜